第一单元周周清(二)[测试范围：第一单元时间：150分钟满分：150分（其中卷面书写占5分）]1.理解性默写。(8分)(1)《春夜洛城闻笛》中，写诗人听到伤离惜别的曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句是：____________________，____________________。(2)《登幽州台歌》中表现诗人生不逢时的感慨的诗句是：_________________，_____________________。(3)诗人在《泊秦淮》中表达自己心忧国事，反映统治阶级纸醉金迷的生活的句子是：...
第六单元达标测试卷安徽专版•八年级语文上(R版)时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占3分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句。(10分)(1)居天下之广居，立天下之正位，______________________。(《富贵不能淫》)(2)舜发于畎亩之中，______________________。(《生于忧患，死于安乐》)(3)__________________？心远地自偏。[陶渊明《饮酒》(其五)](4)____________________，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)(5)无...
醉翁亭记部编版九年级语文上册课件01新知导入新课导入北宋时期，有个杰出的文学家和史学家，叫欧阳修。他的文章写得很出色，在文学上有很高的成就。但是他四岁丧父，家里生活非常困难。他的母亲一心想让儿子读书，可是，哪里有钱供他上学呢？她左思右想，决定自己教儿子。她买不起纸笔，就拿荻（dí）草秆在地上写字，代替纸笔，教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。走近作者【欧阳修】字永叔，自号醉翁，又号六...
君子自强不息活动目标1.认识“自强不息”的内涵。2.培养演讲的能力和团队协作的能力。3.了解古今自强不息的人物事例，学习人物自强不息的精神品质。活动任务“天行健，君子以自强不息”出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，永无止息，而君子处事，也应该像天道那样，刚毅坚卓，努力奋进。这是儒家所提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。下面的活动围绕“自强不息”这一中华传统美德...
君子综自合性强不学息习目标导航1.了解“君子自强不息”的出处及内涵。2.通过活动的开展，培养搜集信息、策划采访的能力，并能依据采访的素材撰写演讲稿，开展演讲活动。3.培养自强不息的精神，学习优秀的传统美德。息的生不精神源泉。当然，时不代不同强，自息的精神在个人修养、国家发展、历史进步等各个方面各有不同的表现。对于个人而言，自立自信、勤学苦思、勇于开拓，面对逆境不屈不挠，息的都不范属强畴于自。我们可以...
综合性学习君子自强不息天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易乾》认识“自强不息”的内涵【自强不息】字面意思是：强大自己必须要通过坚持不懈的努力；深层次的意思是：一个人的处境即使再糟糕，通过持之以恒的努力和付出，也可以成就一个强大的自己，若想强大自己，必须坚持，不放弃努力。关于“自强不息”的诗句自强为天下健，志刚为大君之道。——清康有为只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战...
岳阳楼记范仲淹复习“记”文“记”，是古代的一种文体。主要是记载事物，并通过记事、记物，写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。例如：《小石潭记》、《桃花源记》、《醉翁亭记》、《核舟记》等。作者范仲淹969－1052字希文北宋政治家上页文学家下页返回范仲淹(989～1052)，字希文，苏州吴县人，北宋著名政治家、文学家。他出身贫寒，自幼苦学，《宋史》记：“范仲淹二岁而孤，家贫无依，而少有大志，发愤...
同学们，1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，随后制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万中国同胞惨遭杀戮。2014年2月7日，中华人民共和国第十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过，决定将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。今天，让我们一起学习课文，牢记历史，维护和平。八年级语文上册5国行公祭，为佑世界和平学习目标1.认真阅读课文，把握课文的主要内容和写作思路。（重点）2.了解不同体裁新闻作品的特点...
亲情是一株古老的藤，承载着对岁月的眷恋和对往事的缠绵。遒劲的枝蔓里写满思念和感激，凝聚着过去和未来。岁月带不走爱的痕迹，只会将爱的烙印刻得更深。打开朱自清的散文《背影》，我们一起感受文中那普通又伟大的父子亲情吧！八年级语文上册14背影第一课时第二课时第一课时学习目标1.能有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。找准线索，理清脉络，体味作者表达的思想感情。（重点）2.学习本文抓住人物形...
孔子是儒家学派的开创者，而在孔子之后，继续将儒家学派发扬光大的是孟子。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。今天，我们一起学习两篇文章，了解孟子及其主要思想。八年级语文上册22《孟子》三章第一课时第二课时第三课时第一课时学习目标1.学习三篇文章结构严谨、层层推进的论证方法及条分缕析、环环相扣的论说特色。（难点）2.掌握古今异义词，学习文中的排比、对比等修辞手法。（重点）3.正确理解并认识“得道多助...
你知道哪些寓言故事？守株待兔刻舟求剑亡羊补牢杞人忧天郑人买履自相矛盾今天，我们一起学习一则寓言故事——《愚公移山》。八年级语文上册23愚公移山第一课时第二课时第一课时学习目标1.积累文言词语，辨析一词多义。（重点）2.学习本文对比和衬托相结合的艺术手法。分析故事情节和人物形象，理解故事的寓意。（难点）3.感受愚公精神，培养学生养成持之以恒的精神。（素养）知识备查作者简介列子战国时道家。郑人。即列御寇，...
中国跳水队是中国体育王牌中的王牌，是中国体育奥运冠军团队，包括中国女子跳水队和中国男子跳水队，涌现了高敏、吴敏霞、熊倪、郭晶晶等领军人物。今天，我们一起来学习一篇关于跳水的新闻特写，领略跳水运动员的风采。八年级语文上册3“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记学习目标1.了解课文内容，了解新闻特写的特点。2.理清课文的新闻要素，体会本文详略得当的写法。(重点)3.欣赏新闻特写的语言，品味文中蕴含的丰富感情。(...
大家认识图片中的人物吗？他们分别是2012年获得诺贝尔文学奖的莫言和2015年获得诺贝尔医学奖的屠呦呦。除了文学奖和医学奖，诺贝尔奖还设有哪些奖项呢？评奖的标准又是什么呢？这节课，让我们一起学习《首届诺贝尔奖颁发》，解开心中的疑惑。八年级语文上册2首届诺贝尔奖颁发学习目标1.了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。2.能根据新闻的结构理清课文的内容和层次。(重点)3.认真阅读课文，培养学生快速、准确获取信息...
八年级语文上册综合性学习人无信不立学习目标1.培养搜集、筛选和整理资料的能力。（重点）状元成才路2.状元成才路学习写作演讲稿，学会自信、流畅地表达自己状元成才路的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。（难状元成才路点）状元成才路状元成才路3.崇尚“诚信”，对自身或他人的行为及社会现状元成才路象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起的道理。（素养）整体感知一、引经据典话诚信1.提前分...
八年级语文上册课外古诗词诵读浣溪沙知识备查作者简介晏殊（991—1055）北宋政治家、文学家。字同叔，谥号元献。抚州临川（今属江西）人。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。今存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。整体感知浣溪沙词语解释晏殊一曲新词酒一杯，去年天【落】凋落。气旧亭台。夕阳西下几时回？【香径】弥漫着花香的园中小路。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。整体感知译文吟...
八年级语文上册综合性学习身边的文化遗产学习目标1.对我国的世界文化遗产有一些基本了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中国文化的丰富与精深，知道古遗迹具有极其宝贵的价值。（重点）2.通过课前收集的资料及图片，创设情境，在自主、合作、探究中学习知识。（难点）3.感受中国文明的灿烂辉煌，激发热爱祖国的情感。（素养）整体感知一、文化遗产推荐与评选1.全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的“文化遗产候选...
八年级语文上册写作学习描写景物学习目标1.明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描写景物。（重点）2.明确叙述与描写的区别。（难点）3.学习如何在写作中进行景物描写。（素养）整体感知一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。整体感知提示：1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行...
2019年是南京解放70周年。今天让我们走近那个历史时刻，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月，真切感受人民解放军的英雄气概。八年级语文上册1消息二则第一课时第二课时第一课时学习目标1.认真阅读课文，把握新闻的特点和结构。（重点）2.能边读课文边揣摩作者的态度与倾向，培养学生独立思考的习惯。（难点）3.感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。（素养）知识备查毛泽东（1893—1976...
你认识图片中的航母吗？没错，它就是辽宁舰。多少年来，航母建设一直承载着国人百年强国强军的梦想。2012年11月23日，备受瞩目的中国航母舰载战斗机首次着舰进入最关键时刻，这艘举世期待的航母就是中国首艘真正意义上的航母——辽宁舰。今天，让我们一起来学习《一着惊海天》，了解我国航母舰载战斗机首次着舰的过程。八年级语文上册4一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰学习目标1.了解通讯的文体特点，把握我...
从幼儿园到小学，再到初中，老师们一路陪伴着大家成长，其中哪位老师给你留下了深刻的印象呢？鲁迅在日本留学期间，遇到一位令他终身难忘的老师。他是谁呢？今天，让我们一起来认识这位老师吧。八年级语文上册6藤野先生第一课时第二课时第一课时学习目标1.学习选取典型事例和抓住主要人物特征刻画人物形象、突出人物品质的写法。（重点）2.把握本文的线索，体味含义丰富的语言，特别是反语的作用。（难点）3.学习藤野先生的高贵...
