新课导入猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。•甲骨文的“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。志同道合为“朋”，情趣相投为“友”。有朋自远方来活动目标1.了解“朋友”的内涵，学会与...
综合性学习少年正是读书时1.认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。2.学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。3.寻找适合自己的读书方式和读书方法。4.学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。1.学生通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事，并动手制作墙报、手抄报、图书卡片。2.组织一次班内的“名人读书故事会”。3.调查同龄中学生的读书状况。读...
综合性学习少年正是读书时1．认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。2．学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。3．寻找适合自己的读书方式和方法。4．学会和他人交流读书心得，分享读书感受。1．学生通过图书馆、书店、网络等多种渠道，搜集古今中外名人关于读书的名言、经验和趣闻轶事，并动手制作墙报、手抄报、图书卡片。2．组织一次班内的“名人读书故事会”。3．调查同龄中学生的读书状况。一个人的少年时...
新课导入读书是人类特有的神圣权利。读现代的书，可以与同时代的人作精神上的交谈；读古代的书，可以承传古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和吸取人类文化的成果。读书是一个奇妙的过程：他人的智慧，通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你心灵的空间，激起你心中的波浪。少年正是读书时活动目标1.认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。2.学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅...
部编版七年级上册语文第二单元综合性学习《有朋自远方来》+第四单元综合性学习《少年正是读书时》精选练习题汇编第二单元综合性学习《有朋自远方来》精选练习题1.综合性学习。学校正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参与并完成下列任务。（1）你的同学小明为了请朋友吃东西、看电影，最近经常向家长伸手要钱，还和学校里那些行为习惯比较差、学习成绩也比较差的同学走得较近。作为他的同学，你该如何劝说他？（...
能够到达金字塔顶端的只有两种动物，一是雄鹰，靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。君子自强不息讨论：我们学习生活中要如何背着“壳”前行呢？看故事。你能从故事中得出什么启示。故事一：德国法兰克福的钳工汉斯.季默，从小便迷上了音乐，他的心中有一个始终不变的奋斗目标——当音乐大师，尽管买不起昂贵的钢琴，但他能用钢板制作的模拟黑白键盘，练贝多芬的《命运交响曲》时，竟把十指磨出了老茧。后来，他用...
八年级语文上册综合性学习人无信不立学习目标1.培养搜集、筛选和整理资料的能力。（重点）状元成才路2.状元成才路学习写作演讲稿，学会自信、流畅地表达自己状元成才路的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。（难状元成才路点）状元成才路状元成才路3.崇尚“诚信”，对自身或他人的行为及社会现状元成才路象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起的道理。（素养）整体感知一、引经据典话诚信1.提前分...
八年级语文上册综合性学习身边的文化遗产学习目标1.对我国的世界文化遗产有一些基本了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中国文化的丰富与精深，知道古遗迹具有极其宝贵的价值。（重点）2.通过课前收集的资料及图片，创设情境，在自主、合作、探究中学习知识。（难点）3.感受中国文明的灿烂辉煌，激发热爱祖国的情感。（素养）整体感知一、文化遗产推荐与评选1.全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的“文化遗产候选...
八年级语文上册综合性学习我们的互联网时代学习目标1.学会用互联网提取有关信息和查找资料的方法。（重点）2.善于观察，善于思考，善于总结。（难点）3.对互联网有正确、理性的认识，清楚互联网时代的利弊。（素养）整体感知从以下三个角度各设计一个小活动，通过活动，树立对互联网时代的理性认识。1.网络词语小研讨2.电子阅读面面观3.用互联网学语文精读细研一、网络词语小研讨1.小组合作，搜集一些常见的或最近正在流行的网...
六年级下册第六单元第一部分：回忆往事教学第六单元《难忘小学生活》教学设计目标1.阅读相关文章，怀念小学生活，制定综合性学习计划。2.回忆六年的小学生活，填写时间轴，选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。3.收集、筛选资料,整理资料，制作成长纪念册。4.策划毕业联欢会活动，学写策划书，制作节目单，举办毕业联欢会。5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信，表达真情实感。教学.1.收集、筛选资料,整理资料重点12....
1.阅读相关文章,怀念小学生活,制订综合性学习计划。教学23..回收忆集六、年筛的选小资学料生,整活理,填资写料时,编间排轴成,选长取纪时念间册轴。上有代表性的内容与同学分享。要求4.策划毕业联欢会活动,学写策划书,制作节目单,举办毕业联欢会。5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信,表达真情实感。1.阅读相关文章,怀念小学生活,制订综合性学习计划。重点23..回收忆集六、年筛的选小资学料生,整活理,填资写料时,编间排轴成...
《难忘的小学生活》教学反思教学效果：综合性学习：根据课本提供的活动建议，有计划地开展活动。在回忆的基础上，用各种语文形式，把师生情、同学情以及对母校的感激之情表达出来，并永久珍藏。“回忆往事”板块可以以制作“成长纪念册”为中心开展活动。为了制作好“成长纪念册”，我们做以下几件事：（1）读“阅读材料”中的文章。（2）回忆和说说自己成长的故事，共同寻找班级“成长的足迹”。（3）搜集个人和集体“成长的足...
