部编版八年级上册语文第五单元测试卷(满分150分考试时间120分钟)班级：姓名：考号：.一、语言文字运用(10分)1．下列句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（）(2分)A．这个雕塑作品的构思真是自出新裁(cái)，那玲珑的造型(xínɡ)，让人叹为观止，上面的花朵可谓是俯仰生资。B．中国智能制造产品高端大气，引领科技潮流，备受世人推崇(chónɡ)，客商纷至沓(tà)来，让厂商应接不遐。C．元宵夜，在公园里赏花灯的人...
部编版八年级上册语文第四单元测试卷(满分150分考试时间120分钟)班级：姓名：考号：.一、语言文字运用(10分)1．下列句子中，没有错别字且加点字注音全部正确的一项是（）(2分)A．寂寞的严冬，到处是单调的枯黄色。四处一片萧瑟(sè)，连往日明净的小河也失去了光彩，暗然无神地躲在冰下恹(yān)恹欲睡。B．我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧(sànɡ)回家。到徐州见着父亲，看见满院狼籍的东西，又想起祖母，不禁簌(shù)簌地流...
部编人教版九年级上册语文第六单元名著导读《水浒传》练习题精选1.名著阅读《水浒传》中，梁山泊的英雄上梁山的原因各有不同，有的是为了“义”而上梁山，有的是被“逼”上梁山，有的是被用“计”招上梁山。请写出《水浒传》中被用“计”招上梁山的一个形象及其上梁山的情节。2.《水浒传》中有108位好汉个个都有一段精彩的故事，人人都有一个特征鲜明的外号。（1）绰号为“智多星”的人是________，也被称为“赛诸葛”。他与一...
部编人教版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》练习题精选1.名著阅读①通过读《艾青诗选》《乡愁》等现代诗歌，我们读诗歌要注意诗歌的表现形式、品味诗歌的________、把握诗歌的________、体味诗歌的情感、体会诗歌的理性美。②艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中列举出以“土地”为意象的诗歌，并分析其中一首诗里“土地”意象的作用。________________2.“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请你从《艾青...
部编人教版九年级上册语文第三单元测试卷(满分150分考试时间120分钟)班级：姓名：考号：.一、语言文字运用(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A．忧谗(chán)阴翳觥筹交错(gōng)政通人合B．谪守(zhé)伛偻樯倾楫摧(qiáng)心旷神怡C．毳衣(cuì)沆砀拏一小舟(lá)朝晖夕阴D．淫雨(yíng)绮户泉香酒洌(niè)静影沉壁2．下列句子加点词语使用不正确的一项是()A．登滕王阁，远眺西山叠...
部编人教版九年级上册语文第二单元测试卷(满分150分考试时间120分钟)班级：姓名：考号：.一、语言文字运用(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A．窗棂(léng)困厄不计其数(shù)强聒不舍B．矗立(zhù)麾下抽丝剥茧(jiǎn)以意孤行C．亵渎(xiè)箴言间不容发(jiān)相得益彰D．恪守(gè)广袤自惭形秽(hùi)断章取义2．下列句子加点词语使用不正确的一项是()A．青年人都想干一番丰功伟...
部编人教版九年级上册语文第一单元测试卷(满分150分考试时间120分钟)班级：姓名：考号：.一、语言文字运用(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A．折腰(zhé)冠冕惟余莽莽(mǎng)秦皇汉武B．风骚(shāo)呢喃红装素裹(guǒ)一代天骄C．轻灵(líng)鲜妍成吉思汗(hàn)风流人物D．娉婷(pīng)摇拽还看今朝(zhāo)原驰蜡象2．下列句子加点词语使用不正确的一项是()A．我的喉咙由于某种原因...
部编人教版九年级上册语文第一单元测试卷(满分150分考试时间120分钟)班级：姓名：考号：.一、语言文字运用(本大题共5小题，每小题2分，共10分)1．下列字形和加点字注音全部正确的一项是()A．折腰(zhé)冠冕惟余莽莽(mǎng)秦皇汉武B．风骚(shāo)呢喃红装素裹(guǒ)一代天骄C．轻灵(líng)鲜妍成吉思汗(hàn)风流人物D．娉婷(pīng)摇拽还看今朝(zhāo)原驰蜡象2．下列句子加点词语使用不正确的一项是()A．我的喉咙由于某种原因...
部编版七年级上册语文第一单元测试卷一、单选题（本题共计4小题，共计10分，）1.（2分）下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A.“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。B.钟南山院士和李兰娟院士心存大爱，不顾高龄，逆行而上敢担当，成为家喻户晓的抗疫英雄。C.这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。D.南海诸岛自古以来就...
部编版七年级上册语文第一单元测试卷一、单选题（本题共计4小题，共计10分，）1.（2分）下列句子中画线成语使用不恰当的一项是（）A.“这些网络游戏就是化了妆的魔鬼，是在教唆犯罪。”一位参加过网络游戏测评的教育界人士义愤填膺地说。B.钟南山院士和李兰娟院士心存大爱，不顾高龄，逆行而上敢担当，成为家喻户晓的抗疫英雄。C.这篇小说，人物个性鲜明，情节抑扬顿挫，语言幽默诙谐，让人只想先睹为快。D.南海诸岛自古以来就...
部编版七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》练习题1.结合《朝花夕拾》，完成小题。（1）根据提示，结合你阅读过的《朝花夕拾》的具体内容，完成下面表格。分类形象及特点家仆、师长①②邻人、庸医多嘴多舌、自私阴险的行太太③④思想先进、正直倔强的范爱农调皮可爱、一起玩耍的小伙伴（2）《朝花夕拾》中还写到了“无常”“郭巨”以及“猫”“隐鼠”等形象，请你任选其中一个形象，简要叙述相关的故事内容，并且谈谈你...
部编版七年级上册语文第二单元测试卷一、单选题（本题共计4小题，每题2分，共计8分，）1.下列句子画线词语使用不正确的一项是（）A.近年来，“碰瓷”现象时有发生，既严重危害公民的人身、财产安全，也扰乱了社会秩序，令人民群众深恶痛绝。B.为了打击人民日益高涨的昂扬情绪，反动派沥尽心血，镇压一切进步力量。C.质量是产品的根本，手机厂商在产品设计中不可本末倒置，只一味追求手机的外观新颖。D.一阵夏雨不期而至后，在校...
部编版七年级上册语文第五单元测试卷时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)班级：姓名：考号：.一、语文积累与运用(35分)1．默写。(10分)(1)知之者不如好之者，。(《〈论语〉十二章》)(2)，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)(3)，若出其中。(曹操《观沧海》)(4)，意与日去。(诸葛亮《诫子书》)(5)《诫子书》一文表明中心思想的句子是“，”。(6)李白《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句...
习作：我的奇思妙想教学反思想象是一种创造性的思维方式。在科学不发达的远古时代，人们用想象来编制神话故事寄托人力所不能及的愿望。在今天，古老的想象和愿望很多变是为了现实，想象是人类社会的希望，每一次人类的大胆想象，预示着科学的一次新的尝试和飞跃，没有想象力和创造力就没有人类文明的发展和历史的进步。所以这堂想象作文教学课，通过教学我有深深地体会：一、符合学生年龄特点，大胆展开想象。邀请学生来当一次...
快乐读书吧十万个为什么课文导入为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西你想知道这些问题的答案吗？快来读读科普作品《十万个为什么》吧！新知讲解老师最近正在读书，书名是《十万个为什么》，是苏联作家米伊林。《十万个为什么》收集了伊林最著名的短篇科普作品《房屋漫游记》《原子世界旅行记》和《在你周围的事物》等。他在这本书里，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、...
山水画的意境第1课时——李可染情景导入同学们，我们已经学习了不少中国古典诗词，也屡次提到了“意境”一词，同学们能结合我们所学过的诗词解释一下什么是意境吗？提示：如《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，构成了一种融合人情的雄浑意境。可以说，意境是诗人的主观情思与客观景物相交融而创造出来的浑然一体的艺术境界。学习目标1.了解作者，掌握字词。2.通...
八年级语文上册综合性学习人无信不立学习目标1.培养搜集、筛选和整理资料的能力。（重点）状元成才路2.状元成才路学习写作演讲稿，学会自信、流畅地表达自己状元成才路的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。（难状元成才路点）状元成才路状元成才路3.崇尚“诚信”，对自身或他人的行为及社会现状元成才路象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起的道理。（素养）整体感知一、引经据典话诚信1.提前分...
八年级语文上册课外古诗词诵读浣溪沙知识备查作者简介晏殊（991—1055）北宋政治家、文学家。字同叔，谥号元献。抚州临川（今属江西）人。其词擅长小令，多表现诗酒生活和悠闲情致，语言婉丽。今存《珠玉词》及清人所辑《晏元献遗文》。整体感知浣溪沙词语解释晏殊一曲新词酒一杯，去年天【落】凋落。气旧亭台。夕阳西下几时回？【香径】弥漫着花香的园中小路。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。整体感知译文吟...
八年级语文上册综合性学习身边的文化遗产学习目标1.对我国的世界文化遗产有一些基本了解，感受中国古代文明的辉煌，体会中国文化的丰富与精深，知道古遗迹具有极其宝贵的价值。（重点）2.通过课前收集的资料及图片，创设情境，在自主、合作、探究中学习知识。（难点）3.感受中国文明的灿烂辉煌，激发热爱祖国的情感。（素养）整体感知一、文化遗产推荐与评选1.全班同学分成若干小组，分别推荐和评选出本组认同的“文化遗产候选...
八年级语文上册写作学习描写景物学习目标1.明确什么是景物描写，在阅读的基础上学会描写景物。（重点）2.明确叙述与描写的区别。（难点）3.学习如何在写作中进行景物描写。（素养）整体感知一、对同学们来说，最熟悉的地方莫过于校园了。想一想，你所在的校园有什么风景？校园里的风景有什么独特之处？围绕“校园一景”写一个片段。300字以内。整体感知提示：1.“校园一景”，意味着不能面面俱到，而是要选取校园的一个局部进行...
