课题第五单元幸福和希望本单元课文主要是围绕“幸福和希望”这个主题进行编排的。主要由《麻雀》教材《爬天都峰》两篇课文组成。目的是使学生感受到自由自在、无拘无束的快乐生分析活，能使学生明白爱能战胜一切思想感情。1.认识11个生字，读准一个多音字，会写23个字，会写31个词语。教学2.有感情地朗读课文，背诵重点段落。目标3.了解作者是怎样把事情写清楚的。4.写一件事，把事情写清楚。1能引导学生根据情感变化感受生活的...
单元第三单元本单元课文主要是围绕“处处留心，连续观察”这个主题进行编排的。主要由教材《古诗三首》《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》三篇课文组成。目的是使学生学会观分析察的方法，进行连续观察，让学生进行细致、仔细地描写，体会文章准确生动的表达对事物的描写。1、认识本单元生字，会写本单元40个生字；正确书写本单元词语教学2、有感情的朗读课文，背诵古诗三首目标3、体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察4...
课题第八单元童话故事本单元课文主要是围绕“童话故事”这个专题进行编排的。主要由《宝葫芦的教材秘密》《巨人的花园》《海的女儿》三篇课文组成。编排意图是引导学生感受童话分析的奇妙，体会人物真善美的形象。1、认识并掌握本单元的生字新词。教学2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受童话的奇妙。目标3、会编写故事，写出故事带给我们的乐趣，培养丰富的想象力。1教学1、感受童话的奇妙，体会人物真善美的形象。重点2、...
单元第五单元按一定顺序写景物本单元主题：本单元课文主要是围绕“学习按一定顺序写景物的方法”这个专题进行编排教材的。主要由《海上日出》《记金华的双龙洞》两篇课文组成。编排意图是引导学生分析学会按一定顺序写景物的方法，体会文章是怎样按照一定顺序来写的，学会抓住重点景物去写。（1）了解课文按一定顺序写景物的方法。本单元的两篇课文语言浅显易懂，都很适合小学生阅读。《海上日出》是按照太阳变化的顺序写的：是...
单元第二单元从不同的角度去思考问题本单元课文主要是围绕“从不同的角度去思考问题”这个专题进行编排的。主要由《一个豆荚里的五粒豆》《蝙蝠和雷达》《呼风唤雨的世纪》和《蝴蝶的家》四篇课文组成。《一个豆荚里的五粒豆》本文通过讲述成熟了的豆荚裂开了，里面的五个豆粒飞到广大的世界里去，各奔前程，对各自的经历都很满意。告诉我们：生活中不能没有爱,爱是最伟大的,也是最幸福的。《蝙蝠和雷达》课文主要讲科学教材家...
单元第七单元感受人物的品质教材分析教学目标1教学重点教学难点教学措施课时22.古诗三首3课时安排23.“诺曼底号”遇难记2课时24.黄继光1课时25.《挑山工》1课时口语交际1课时习作1课时语文园地2课时2教案序号课题22古诗三首课型新授主备人备课时间芙蓉楼送辛渐上课时间年年月日5月17日教学1.会认7个字，会写8个字。目标2.能有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.感悟古诗的内容，想象诗中所描绘的情景，体会诗中表现出的精神品格。教...
课题第三单元走进诗歌，体会诗歌的情感本单元课文主要是围绕“走进诗歌，体会诗歌的情感”这个专题进行编排的。教材主要由《短诗三首》《绿》《白桦》和《在天晴了的时候》4首诗歌组成。本单元分析以生动优美的语言，描绘了不同的意境，目的是引导学生感受诗歌的魅力，了解诗歌的特点，学会用诗歌表达自己的感受和情感。1、认识并掌握本单元生字新词。教学2、正确、流利、有感情地朗诵诗歌，背诵诗歌。目标3、体会诗歌的韵味，...
单元第四单元教材本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3分析篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。教学（1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关目标键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它...
单元第四单元教材本单元课文主要是围绕“动物”这个专题进行编排的。主要由《猫》《母鸡》《白鹅》3分析篇课文组成。本单元写的都是动物，学习作者是如何写出动物的特点，体会作者对动物的喜爱之情。教学（1）体会作家是如何表达对动物的喜爱之情。3篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关目标键词句理解课文，体会作者表达的感情。比如，《猫》中的提到的“它要是高兴，能比谁都温柔可亲。”写出了对小猫喜爱；《母鸡》中的“它...
单元第一单元走进田园，热爱乡村本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。教学时要抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感教材情。比如，《古诗...
单元第一单元走进田园，热爱乡村本单元课文主要是围绕“走进田园，热爱乡村”这个专题进行编排的。主要由《古诗词三首》《乡下人家》《天窗》和《三月桃花水》4篇课文组成。本单元以生动优美的语言，描绘了乡村的美景，目的引导学生感受语言的魅力，激发美感，感受乡村的美妙。教学时要抓住关键词句，初步体会课文表达的思想感情。4篇课文中语句表达非常精妙，学会抓住关键词句理解课文，体会作者表达的感教材情。比如，《古诗...
单元第六单元儿童成长成长的路上有你有我，成长的日子有泪有笑，随着我们一天天长大，我们也慢慢明白：成长离不开亲人的呵护，离不开师友的陪伴，也离不开酸甜苦辣的调剂苦也罢，乐也罢，迷茫过，感动过，我们依然渴望成长，我们依然憧憬未来。成长吧，去追寻美好，去迎接挑战，去在花样年华中感悟体会!教材走进本单元，我们将走进三位少年的成长故事——在美丽的还乡河边，雨来分析成长为一位爱国的小英雄；在温馨的家庭里，他...
部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.下列做法中，属于说话不算数的是（）。A.兰兰说她每天都要锻炼，但有一天她因为生病而没有锻炼B.芳芳答应枚枚要一起去电影院，结果芳芳有事没去，也没有事先知会枚枚C.亮亮和小飞约好去公园看花，结果亮亮提前五分钟就到了D.小梦说好星期天要完成作业，所以她一直坚持到写完作业才睡觉2.我们合理消费的目的是（）。A.让自己的生活更加美好B.让自己有炫耀的...
部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.妈妈不同意给我买漫画书，我很不开心。后来，我到爷爷奶奶家住了两天，就把这事忘到脑后了。这种抵制诱惑的办法是（）。A.转移注意力B.合理比较C.自我克制D.换位思考2.下列（）不是关于诚信的成语。A.立木为信B.一诺千金C.拔苗助长D.一言为定3.疫情期间，宅家上课，与好朋友相处正确的是（）。A.网上联系，相互关注学习情况，相互鼓励，及时提醒作业提交B....
部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.下列哪种行为不会交到朋友?（）A.我们几个很谈得来，越聊越起劲儿B.兰兰乐于助人，班里谁有事她都会帮忙C.小军在班里奔跑，把同学撞倒了也不道歉，还和同学吵起来了2.购物时，正确的做法是（）。A.尽量选择正规厂家产品，索要小票等B.选择便宜的许多人都买的C.到熟人家开的店里去买D.只要是自己需要的在哪儿都可以买3.下列属于不合理消费的是（）。A.购买...
10.《绿》第一课时课文导入这是一幅由各种绿色绘制而成的图画，知道画中画的是什么季节吗？它给你们带来什么感觉？走近作者艾青（1910～1996），原名蒋海澄，浙江金华人。1928年入杭州国立西湖艺术学院绘画系。翌年赴法国勤工俭学。1932年初回国，在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。《大堰河——我的保姆》发表后引起轰动，一举成名。抗日战争爆发后，艾青在汉口、重庆等地投入抗日救亡运动，任《文艺阵地》编委...
部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.购物遇到矛盾和问题，首先应该怎么做？（）A.与商家协商解决B.与厂家协商解决C.向消费者协会投诉D.向工商管理部门协会投诉2.你的好朋友参加班干部选举，要你为他投票，你会（）。A.帮他拉票B.只投他的票C.分析好朋友是否合适3.网购时不应该（）。A.货比三家B.参考顾客评价C.哪个最便宜就买哪个4.关于浪费对我们的生活有无影响，同学们发生了争论。我认为浪...
部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.选购食品时（）。A.离生产日期越近越好B.价格越低越好C.包装越漂亮越好2.下列做法中属于真正友谊的是（）。A.给同学抄自己的作业B.帮助好朋友去打架C.给同学讲解难题3.各行各业的劳动者每天辛勤地劳动，为我们的生活提供服务。下列做法正确的是（）。A.今天学校食堂的饭菜不好吃，就不吃了B.把饮料瓶扔进垃圾桶C.服务员上菜慢，多次高声催促4.网购应该关注...
部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.下列（）属于过度的消费——入不敷出。A.按实际需要，采购日常用品B.买东西不知节制，超过预算C.有储蓄，可以进行投资理财2.（）是一个人诚实守信的重要标志。A.说话算数B.说到做到C.尽力完成3.小亮找商家更换刚买的质量有问题的学习用品时，遭到拒绝。此时，小亮应该（）。①重新购买，不再追究②向消费者协会投诉，维护权益③提起诉讼，依法维权④找朋友...
部编版四年级下册道德与法治《期中测试卷》一.选择题(共10题，共20分)1.下列成语中，与诚信无关的是（）。A.一诺千金B.一言九鼎C.三言两语D.言而有信2.不利于化解冲突的是（）。A.控制情绪，保持冷静B.理直气壮，严厉指责C.交换意见，讲清道理D.换位思考，理解他人3.下列属于不合理消费的是（）。A.购买课外书B.购买名牌衣服鞋子C.购买实惠的日常生活用品D.购买必需的文具4.下列说法不正确的是（）。A.按实际需要来购买，做到有...
