部编版七年级语文上册课时练习：再塑生命的人（含答案）10再塑生命的人01积累运用1．给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。怦怦直跳(pēnɡ)搓捻(niǎn)膝上(xī)小心yìyì(翼翼)感kǎi(慨)zhàn(绽)开2．找出下列词语中的错别字，并改正过来。不求胜解花团锦族疲卷不堪浑为一谈美不甚收胜—甚族—簇卷—倦浑—混甚—胜3．下面各项中加点成语使用有误的一项是(D)A．雾霾天气很多人都会小心翼翼地呵护呼吸系统，戴上防尘口罩。B...
部编版七年级语文上册课时练习：从百草园到三味书屋（含答案）第三单元学习的乐趣9从百草园到三味书屋01积累运用1．给加点的字注音或根据拼音写汉字。确凿(záo)脑髓(suǐ)觅食(mì)倜傥(tìtǎng)菜qí(畦)dǐng(鼎)沸收liǎn(敛)yuān(渊)博2．选择最准确的动词填空，恰当的一项是(C)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒______起一面大的竹筛来，下面______些秕谷，棒上______一条长绳，人远远地______着，看鸟雀下来啄食，走到...
部编版七年级语文上册课时练习：《世说新语》二则（含答案）8《世说新语》二则01积累运用1．给下列加点字注音。柳絮(xù)差可拟(nǐ)尊君在不(fǒu)雪骤(zhòu)太傅(fù)韫(yùn)无奕女(yì)2.给下面的句子划分朗读节奏。(1)谢太傅/寒雪日/内集(2)君与家君/期日中(3)左将军王凝之/妻也(4)待君久/不至3．解释下面加点的词。(1)俄而雪骤(不久，一会儿)(2)未若柳絮因风起(不如，不及)(3)陈太丘与友期行(约定)(4)去后乃至(才)(5)元...
部编版七年级语文上册课时练习：散文诗二首（含答案）7散文诗二首01积累运用1．给加点字注音。匿笑(nì)祷告(dǎo)嗅觉(xiù)罗摩衍那(yǎn)并蒂(dì)姊妹(zǐ)莲蓬(péng)菡萏(hàndàn)攲斜(qī)荫蔽(bì)徘徊(páihuái)烦闷(mèn)2．改正下面句子中的错别字。(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。(臭—嗅)(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。(荫—阴)(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的...
部编版七年级语文上册课时练习：散步（含答案）6散步01积累运用1．请给下面加点的字注音。分歧(qí)拆散(chāi)熬过(áo)粼粼(lín)桑树(sāng)一霎时(shà)2．改正下面句子中的错别字。(1)儿子虽然很胖，毕竞幼小。(竞—竟)(2)不过，一切都取绝于我。(绝—决)(3)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。(曲—屈)(4)我的儿子还小，他还习贯听从他高大的父亲。(贯—惯)3．请你用文中的一个词语替代括号中的内容。(1)母亲信服...
部编版七年级语文上册课时练习：秋天的怀念（含答案）第二单元亲情的温馨5秋天的怀念01积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。tān(瘫)痪暴怒(nù)shì(侍)弄chuí(捶)打憔悴(cuì)絮(xù)叨jué(诀)别烂(làn)漫2．下列各句加点的成语使用不恰当的—项是(D)A．北海的菊花开了，史铁生答应坐轮椅去看看；母亲于是喜出望外，还絮絮叨叨起来。B．困意来袭，翻来覆去就是睡不着觉，让人很痛苦。C．约翰逊－弗里兹表示，美国是...
部编版七年级语文上册课时练习：古代诗歌四首（含答案）4古代诗歌四首01积累运用1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。sǒngzhì(竦峙)jié(碣)石澹澹(dàn)萧瑟(xiāo)(sè)枯téng(藤)天yá(涯)2．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是(D)A．我寄愁心/与明月B．江春/入旧年C．杨花落尽/子规啼D．断肠/人在天涯(解析：断肠人/在天涯)3．解释下列诗句中加点字词的意思。(1)东临碣石(登上、到达)(2)潮平两岸阔(开阔)(3)海日生残...
部编版七年级语文上册课时练习：雨的四季（含答案）3雨的四季01积累运用1．请给下面加点的字注音花苞(bāo)静谧(mì)高邈(miǎo)莅临(lì)吝啬(lìnsè)彩棱镜(léng)淅(xī)淅沥(lì)沥咄咄逼人(duō)2．下面每一组词语都有一个错别字，请找出来并改在后面的括号里。(1)萌发骄媚衣裳凄冷(骄—娇)(2)浇罐干涩铃铛化妆(罐—灌)(3)粗旷池畦端庄干涩(旷—犷)(4)冷冽捷毛屋檐草垛(捷—睫)3．下列句子没有语病的一项是(C)A．春节回到...
部编版七年级语文上册课时练习：济南的冬天（含答案）2济南的冬天01积累运用1．根据拼音写汉字或给加点字注音。贮蓄(zhù)chéng(澄)清xiāng(镶)边着落(zhuó)狭窄(zhǎi)水藻(zǎo)2．下列各组词书写全正确的一组是(A)A．贮蓄唤醒水藻绿萍B．括风地毯薄雪慈善C．摇蓝响亮境界澄清D．奇迹邪射狭窄宽敞(解析：B项，“括”应写作“刮”；C项，“蓝”应写作“篮”；D项，“邪”应写作“斜”。)3．请解释下列加点词语在句中的意思...
部编版七年级语文上册课时练习：春（含答案）第一单元四时的魅力1春01积累运用1．请给下列加点的字注音。涨水(zhǎng)酝酿(niàng)窠巢(kē)嘹亮(liáo)抖擞(sǒu)黄晕(yùn)2．解释下列句中加点的词语。(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。赶趟儿：指众多果树争先恐后地开花。(2)还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。酝酿：指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。(3)鸟儿将巢安在繁花嫩...
部编版七年级语文上册教学案：春教学案1春学习目标：1、反复朗读，想象春的画面，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。2、品味文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的句子，学习抓住特征描写景物的方法。3、进一步学习修辞手法，品味语言。学习重难点：重点：抓住景物特征进行描写；掌握比喻、拟人的修辞方法，并能够运用这两种修辞方法难点：通过朗读、赏析、品味语言来体会景物特征；学会抓景物特征描...
部编版七年级语文上册教学案：济南的冬天教学案2济南的冬天学习目标1.识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。2.学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法；体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用，品味优美的语言。3.培养学生热爱祖国河山的感情，培养学生的审美能力。学习重难点重点：识记作者和代表作品，流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情难点：学习作者抓...
部编版七年级语文上册教学案：雨的四季教学案3雨的四季学习目标1.理解并积累字词2.有感情朗读课文，体会语言之美。3.学习作者抓住景物特征描写的方法，把握文章线索，理解内容。4．分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的思想情感。体会作者热爱自然，热爱生活的意趣。学习重难点重点：分析四季的雨不同的特点，体会作者对雨寄托的情感。难点：培养学生抓住景物特征描写的能力，领悟、体会作者对自然和生命情感。知识链接...
部编版七年级语文上册教学案：古代诗歌四首教学案4古代诗歌四首学习目标1、反复诵读并熟练背诵。2、积累诗歌常识。3、了解诗歌情景交融的特点，培养学生朗读古代诗歌的节奏感。4、品味语言，感受诗歌的意象美与意境美，提高文化品位和审美情趣。学习重难点重点：积累诗歌常识，品味语言，体味诗词所蕴含的审美意象与思想情感。难点：以审美的态度欣赏诗歌，品味语言诗歌语言，提高文化品位和审美情趣。知识链接：作者简介曹操（...
部编版七年级语文上册教学案：秋天的怀念教学案5秋天的怀念学习目标：1.有感情地朗读文章，把握文章的感情基调。2.认识几种常见的描写方法，学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。3.感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。学习重难点：重点：学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。难点：体会文中深刻的情感，感受母爱的至高力量。知识链接：作者及其散文：史铁...
语文四年级下册3天窗课课练慰藉锐利河滩蝙蝠蚊帐闪烁老鹰记账瓦砾黄莺天上的云像一团棉花似的。会唱歌的夜莺从天空中飞过。A√B√√表达了作者对童年的留恋和对母爱的美好回忆。
4三月桃花水第一课时课文导入春水，滋润了大地，催生了万物。春天，是一个美丽的季节，到处都充满了生机，到处是欣欣向荣的景象。今天，我们要学的这篇课文就是描写这美妙春景的，下面让我们一起感受这美丽的《三月桃花水》吧！走近作者刘湛秋，1935年出生，安徽芜湖人。1957年开始发表作品。著有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》《人爱情风景》，散文诗集《遥远的吉他》，论文集《抒情诗的旋律》等共22种。字词乐园铃铛绮丽回...
语文四年级下册乡下人2课课练家√√√√装饰顺序寄信蹲下构成和谐即使也不论不论都唱起歌来____________色彩斑斓________________________银光闪闪_______把“溪水”比作“绸带”。这篇文章讲了小溪美丽、恬静、可爱的特点。表达了作者对小溪和家乡的热爱之情。
《燕子》说课稿【说教材】1.教材简析本文是小学语文三年级下册第一单元的第二篇课文，是一篇写景状物的文章，描绘了春天里燕子活泼机灵的外形体态，特别是春光中飞掠和憩息的优美画面。在文中，作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了伶俐可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。文章的篇幅短小、条理性强、语句优美，作者的观察细致入微，表现了燕子的可爱，春天的美丽，既是对学生进行朗读背诵...
【课堂作业新设计】1.将上下两排的字，用横线连成词。悄俏消峭哨稍梢捎壁取静带子息眉2．填空：（1）一身（）的羽毛，一双（）的尾巴，一对（）的翅膀，凑成了（）的小燕子。（2）有的（）过（）的湖面，（）或（）偶尔（）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地（）开去。3.仿照课文第一自然段的写法，抓住特点，写一种自己熟悉的小动物的外形。_________________________________________________________________参考答案1.静悄...
