A.look短语1.lookat看......2.lookfor寻找3.lookup查阅，向上看4.lookout向外看，小心5.lookover仔细检查6.lookafter照顾，照料7.looklike看起来像8.lookthrough浏览9.lookinto向—里看10.lookaround环顾四周11.lookforwardto期盼，期待12.lookahead向前看B.put短语1.putup举起，挂起，搭建2.puton穿上，戴上，上演3.putaway把—放好4.putoff推迟，推延5.putdown把—放下，记下6.putout扑灭，伸出7.putinto把...放进...，把......
1.ItisreportedthatlastTuesday,ayoungtrafficpolicemanwasknockeddownbyaccidentandsenttothenearbyhospital.据报道，上周二一名年轻的交警意外地被撞倒，然后送往了就近的医院。2.Asstudents,weagreethatweshouldtakefulladvantageoftimetopracticeourselvesandreceivemoreeducationsothatwewillhaveabrightfuture.作为学生，我们都同意这样的说法，我们应该充分利用时间来锻炼自己，接受更多的教育以便今后我们有所成就。3.S...
1.after,in这两个介词都可以表示“(时间)以后”的意思。after以过去为起点，表示过去一段时间之后，常用于过去时态的句子中。如：Shewentafterthreedays.她是三天以后走的。in以现在为起点，表将来一段时间以后，常用于将来时态的句子中。如：Shewillgointhreedays.她三天以后要走。2.howlong,howoften,howsoonhowlong指多长时间，主要用来对一段时间(如threedays,fourweeks等)提问。如：Howlongagowasit?这是多久前的事了?howo...
一、重点职业危害行业企业有哪些？1、粉尘危害行业：粉尘危害行业主要包括矿山开采、石英砂加工、宝石加工、石材加工、水泥制造、箱包加工、玩具制造、家具制造等。这些行业在生产过程中会产生大量粉尘，长期吸入粉尘可导致尘肺病等职业病，严重损害劳动者的肺功能。2、高毒物品危害行业：高毒物品危害行业涉及冶炼、五金电镀、电子制造、装饰材料加工、皮革加工、制鞋等行业。这些行业使用的原料或生产过程中产生的物质往往含...
关键装置、重点部位安全管理制度一、目的加强本公司各关键装置及重点部位的安全管理，确保本公司生产安全、稳定、正常有序的进行，特制定本制度。二、适用范围关键装置：羧基丁腈胶乳生产装置；重点部位：1,3-丁二烯储罐区、丙烯腈储罐区；三、职责（一）关键装置及重点部位所在部门的主要负责人为安全第一责任人，负责本制度的贯彻实施。（二）关键装置及重点部位的操作人员及其他单位的有关人员必须严格执行本制度。（三）公...
1.施工用电监理监控要点1.1安全用电技术管理（1）施工现场用电须编制专项施工组织设计，并经主管部门批准后实施。（2）施工现场临时用电按照有关规定建立安全技术档案。（3）用点由具备相应专业资质的执证专业人员管理（4）新参加工作的维护电工、临时工、实习人员，上岗前必须经过安全教育，考试合格后在正式电工的带领下，方可参加指定的工作。（5）各种电气设备应定期进行巡视检查，并作好记录。（6）接地装置应定期检查、维...
三、具体的工作和要求：1、安全体系建设管理：不断健全、完善、更新体系文件，持续改进，建立标准化、体系化的安全生产长效管理机制。2、目标管理：制定年度总体安全管理目标，认真贯彻“谁主管，谁负责”的原则，落实安全生产责任制，层层签订安全生产责任书和部门目标责任书，确保各项安全措施落实到位，把安全工作纳入部门绩效考核的重要内容并与工资收入紧密挂钩。3、安全培训教育：3.1、制定年度安全培训计划，3.2、新入厂...
管理制度具体重点：（一）定置管理1.安置摆放、工件按区域按类放置，合理使用工位器具。2.及时运转、勤检查、勤转序、勤清理、标志变化，应立即转序，不拖不积，稳吊轻放，保证产品外观完好。3.做到单物相符，工序小票，传递记录与工件数量相符，手续齐全。4.加强不合格品管理，有记录，标识明显，处理及时。5.安全通道内不得摆放任何物品，不得阻碍。6.消防器材定置摆放,不得随意挪作他用,保持清洁卫生,周围不得有障碍物。（二...
重点题型答题要点诗歌答题要点1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）；概括氛围；分析思想感情；点出境界特点。2.手法类：揭示手法；结合诗句分析（怎样用）；思想感情；作用效果（对读者、意境、中心等的效果）。3.语言特色类：揭示语言特色；结合诗句具体分析思想感情；作用效果。4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义；技巧（活用、倒装、手法）；放入句中描述景象、意境感情（作用效果）。5.关键词类：主旨作用；结...
1.记叙文六要素六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。作用概括文章内容、归纳故事情节。(统编八上)《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车站(地点)，举例“我”(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经过)，“我”看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。2.常见类型以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多表现作者的认识和感受。其侧重...
诗歌答题模版1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）概括氛围分析思想感情点出境界特点2.手法类：揭示手法结合诗句分析（怎样用）思想感情作用效果（对读者、意境、中心等的效果）3.语言特色类：揭示语言特色结合诗句具体分析思想感情作用效果4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义技巧（活用、倒装、手法）放入句中描述景象意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用结构作用6.感情类：运用什么手法通过XX内容抒发（寄寓/...
诗歌答题模版1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）概括氛围分析思想感情点出境界特点2.手法类：揭示手法结合诗句分析（怎样用）思想感情作用效果（对读者、意境、中心等的效果）3.语言特色类：揭示语言特色结合诗句具体分析思想感情作用效果4.炼字类：该字的本来意义及在句中的含义技巧（活用、倒装、手法）放入句中描述景象意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用结构作用6.感情类：运用什么手法通过XX内容抒发（寄寓/...
九年级下册1.《鱼我所欲也》（1）生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。（中心句）（2）生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。（3）由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。（4）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。（5）呼尔而与之，行道之人弗受；蹴（cù）尔而与之，乞人不屑也。（举例论证）（6）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（举例论证）2.《送东阳马生序》（...
1、comparewithvt.与...相比(同...比较起来)2、insteadofprep.代替,而不是...3、firstofall首先4、onduty值班,当班5、infrontof在...前面6、ontimeadv.准时7、dependonvt.依赖(依靠,取决于,随...而定)8、befullofprep.充满(有很多的)9、ofcourse当然10、ontheonehand一方面11、beknownforprep.因...而众所周知12、turnon打开,拧开v.反对,攻击13、afew有些,几个14、pron.一些(用于可数名词之前)15、notanymore不再(=nomore)16、f...
一、动词词组(包括短语动词)、介词词组和其他词组(一)由be构成的词组1)beback/in/out回来/在家/外出2)beathome/work在家/上班3)begoodat善于，擅长于4)becarefulof当心，注意，仔细5)becoveredwith被复盖6)bereadyfor为作好准备7)besurprised(at)对感到惊讶8)beinterestedin对感到举9)beborn出生10)beon在进行，在上演，（灯）亮着11)beabletodosth.能够做12)beafraidof(todosth.that)害怕(不敢做，恐怕)13)beangrywithsb.生(某...
一、八大支柱的内容TPM管理活动的展开有八个重点，被称为TPM八大支柱。八大支柱包括了工厂管理中方方面面的内容，具体是指个别改善、自主保全、专业保全、初期管理、质量保证、安环改善、事务效率、人才培养等，其中，自主保全是TPM咨询管理中最为核心的内容之一。在实际管理过程中，企业内各部门的分割必然带来管理效率的整体下降，业而八大支柱通常需要跨部广的机制来实现。这样通过开展跨部门的改善活动，以重叠式的小组活动...
1.记叙文六要素六要素时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。作用概括文章内容、归纳故事情节。(统编八上)《背影》内容概括：冬日的一个下午(时间)，在南京火车举例站(地点)，“我”(人物)坐火车去北京(起因)，父亲(人物)来车站送“我”(经过)，“我”看着父亲离开的背影，发出“不知何时再能与他相见”的感慨(结果)。2.常见类型以写人记事为主。对人和事的叙述和描绘较为具体、突出，同时多叙事散文表现作者的认识和感受...
01词类动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)动词这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总...
A.look短语1.lookat看......2.lookfor寻找3.lookup查阅，向上看4.lookout向外看，小心5.lookover仔细检查6.lookafter照顾，照料7.looklike看起来像8.lookthrough浏览9.lookinto向—里看10.lookaround环顾四周11.lookforwardto期盼，期待12.lookahead向前看B.put短语1.putup举起，挂起，搭建2.puton穿上，戴上，上演3.putaway把—放好4.putoff推迟，推延5.putdown把—放下，记下6.putout扑灭，伸出7.putinto把...放进...，把......
Module1Myclassmates【重点短语】1.befrom...=comefrom...来自......2....yearsold......岁3.whatabout...=howabout.........怎么样？4.inClassTen,GradeSeven在七年级十班5.thecapitalof.........的首都/省会6.firstname=givenname名7.lastname=familyname姓8.Englishname英文名字9.Chinesename中文名字【重点句子】1.I’mChinese,andI’mfromChina.我是中国人,我来自中国(I’mChinese,andIcomefromChina.)2.Wherearetheyfrom?...
