交流平台在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。他没精打采地坐在那里，一我积累了“没精打句话也不说。采”这个词，觉得用在这里很合适。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。这是我仿清晨到来了，我们看见太阳从遥远写的句子。的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。在学习过的课文中，还有哪些句子值得你积累呢？快来和大家一起分享吧！词句段运用“你可知道，大海深处是怎样的吗?”...
交流平台课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。再如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。卢沟桥的狮子形态不一，姿态各异。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的...
仔细观察图片，试着说一说吧！他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？穿粉裙子的小姑娘，手里拿着一只蝴蝶形的风筝，笑眯眯地看着身旁的小男孩。两个小男孩在合作放风筝，一个拉线，一个举着风筝，好像在说：“快跑，我要放手啦！”远处有一家三口，小男孩的风筝已经高高地放飞到天空，他看着天空的风筝，心里美滋滋的。身旁的父母用和蔼的目光注视着他，好像在说：“真能干！”写法指导1.细致观察，注意层次。（天空——地面...
你们有害怕的事物吗？说说你们怕什么？27漏状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主要角听色课有文哪朗些读？，疏通生字词，说一说：故事的状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路路状元成才路状元成才路成才状元成才路状元成才路状元路路状元成才路成才成才路状元状元成才状元路成才状元状元成才路状元成才路状元成才路状...
你玩过吹泡泡吗？当你的泡泡液用完的时候，有没有动手做一做呢？让我们一起看看冰心奶奶小时候是怎么玩肥皂泡的吧！冰心（1900-1999），享年99岁，人称“世纪老人”。福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、文学翻译家主。要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》1.自由朗读课文，标出生字新词，借助...
天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待着我们去寻找。1.了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的；1.请自由朗读课文，努力读准字音读通句子，如果遇到读不顺的地方，可以多读几遍。2.想一想：课文从哪几方面为我们展示了这个奇妙的世界？通关检测——词语大作战chéngdiāohuànlàzhú呈现雕饰变幻蜡烛光huīmángxíng辉光芒模型通关检测2——形近字幻幼蜡错烛独（幻）想（蜡）烛孤（独（幼）儿（错）误）（烛）光通关检测3——我会...
你可知道，大海深处是怎样的吗？海底真是景色奇异，物产丰富的世界！海底是个（）的地方。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。•自学提示：•自学第二自然段，把你觉得奇异的景色画出来。找到景色奇异的第一处就标上1，第二处就标上2。海面上波涛澎湃海底依然很宁静最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，...
你知道大海深处有什么吗？那里是个怎样的世界？海参，属海参纲，是生活在海边至8000米的海洋棘皮动物，距今已有六亿多年的历史。海参以海底藻类和浮游生物为食，全身长满肉刺，广布于世界各海洋中。海参同人参、燕窝、鱼翅齐名，是世界八大珍品之一，我国南海沿岸种类较多，约有二十余种海参可供食用。因为海参具有提高记忆力、延缓性腺衰老，防止动脉硬化以及抗肿瘤等作用，所以海参不仅是珍贵的食品，也是名贵的药材。章鱼：...
你当过班干部吗？你们班的班干部是怎样产生的呢？我们班班干部是通过全班公开竞选产生的，有意向竞聘的同学会事先准备好竞聘稿，然后在统一竞聘会上公开竞聘，谁得票最多就算竞选成功。我们班的班干部是由班主任老师看班级同学的表现,直接选出来的。刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。该不该实行班干部轮流制？大家来讨论一下吧！1.发言的时候先表明自己的观点，再说清楚理由。2.听的同学要注意：一边听一...
口语交际劝说人教三年级下册交际小贴士1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。2.尊重不同的观点。交际内容同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题，不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级...
虾的品种可真不少，作者笔下的小虾是什么样子的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！菁莽：本名陈益清，笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。著有《楹联选集》《影怀沙集》《简居诗草》《翠鸟》等。1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句可以多读几遍。2.找一找，作者笔下的小虾是什么样的？通关检测——词语大作战gāngxìxiānmò水缸空隙掀开末端fùqiánbójiàofù一副钳子搏斗...
想象力比知识更重要。——[美国]爱因斯坦1.走进想象的世界，感受想象的神奇。2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。假如你也有一头像长发公主一样的长发，你会用它做什么？小主人公小真是怎样想的呢？1.请自由朗读课文，自学生字词，努力把句子读通顺。2.思考，小真想用自己的长头发做些什么？我会认zhàmáyōuróu栅栏麻烦悠闲揉一揉mòwéiàixì泡沫唯一碍事没关系我会用栅册麻床唯维相（）册（麻）烦唯（）一）栏栅（床...
有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。1.了解故事的主要内容，复述故事；2.根据提示，展开想象，尝试编童话故事。什么是慢性子，什么是急性子？课文中慢性子裁缝“慢”在什么地方，急性子顾客又“急”在什么地方呢？周锐，男，祖籍广东潮阳。是目前国内最优秀的童话作家之一。1974年开始向刊物投稿。写过诗歌、小说、散文等，1979年起逐步转向儿童文学。1.自由朗读课文，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的...
你戴过方帽子吗？方帽子店里的方帽子戴起来会是怎样的感觉呢？施雁冰：女，上海人。中共党员。1947年毕业于上海新陆师范。历任新陆师范文书，上海第一师范附小教导主任，少年儿童出版社少年文艺科副科长、文艺编辑室主任，《儿童文学选刊》主编、编审。上海第三届人大代表，上海出版工作者协会理事。学习提示11.自由朗读课文，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍。2.想一想，课文主要讲了件什么事？通关检测...
你读过“大拇指汤姆”的故事吗？你觉得汤姆是个怎样的孩子？今天我们要认识一位小男孩，他是个怎样的孩子呢？一起到课文中找找答案吧！1.自由朗读课文，努力读准字音读通句子，遇到读不顺的地方可以多读几遍；2.想一想，枣核与正常的孩子有什么不同？我会认héqīdiēlízhēkùn枣核夫妻爹扶犁折腾困得很shēngfǔbàzhàng牲口官府善罢甘休涨得通红枣核与正常的孩子有什么不同？1.只有枣核那么大。2.永远长不大。对于枣核的降...
一生勤劳忙，专去百花乡。回来献一物，香甜胜过糖。《蜂》罗隐不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？蜜蜂是勤劳的昆虫。为了酿造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飞行十几万公里，相当于绕地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就会飞回去蜂巢，告诉同伴关于蜜源的信息。如果蜜源离蜂箱不到一百米，它们就在蜂巢上方跳“圆舞”；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它们就跳“摆尾舞”。圆舞摆尾舞1、蜜蜂完全以花为食，包...
关于蜜蜂，你都知道些什么？课文讲了和蜜蜂相关的什么事呢？让我们一起去看一看。法布尔：法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉尔”。代表作：《昆虫记》《昆虫的故事》《昆虫物语》《昆虫学札记》。初读课文1.自由读课文，读准字音，将难读的语句多读几遍。2.思考：课文讲了一件什么事？通关检测——词语大作战gàizǔkuòwù大概阻力包括准确无误túmòchāonì沿途陌生超常逆风而飞通关检测3——我...
驼背老公公，胡须翘松松，爬到锅台中，全身红通通。初读课文，简短概括每一自然段的大意第1自然段：我想用大半缸雨水来养小虾。第2自然段：我捉了些小虾来养，并观察小虾的外形。第3自然段：小虾非常有趣。第4自然段：我对小虾细心照顾。第5自然段：小虾的繁殖。第6自然段：落叶时小虾的状态。院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜儿。我想，这...
霞光紫檀色笑盈盈高寿红彤彤金灿灿葡萄茄子凶猛祖庙恍恍惚惚模糊一模一样读课文，思考：课文先写了什么，接着写什么，最后写什么？上来变化下去晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说“你们也变了”旁边走来个乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”课文...
第二单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进外国文学名著”这个专题进行编排的，主要由《鲁滨逊漂流记(节选)》《骑鹅旅行记（节选）》《汤姆索亚历险记（节选）》三篇课文组成。编排意图是引导学生了解作品梗概，把握名著的主要内容，去发现更广阔的世界；体会人物的心态变化，感知人物的形象；培养学生阅读和想象的能力；加深对作品的理解，激发学生阅读外国名著的兴趣。2.本单元重点：（1...
