标签“清贫”的相关文档,共9条
  • 12 清贫课件(部编版五下)

    12 清贫课件(部编版五下)

    统编12清贫五语下走近作者方志敏:江西人,我国早期革命领导人之一,中国共产党江西省组织创始人之一,闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。代表作:《清贫》《可爱的中国》等。背景资料1935年1月,方志敏所在的红十军团被国民党重重包围在江西怀玉山区。冲出重围的方志敏由于挂念着没有冲出来的部队,又返了回去。经过十几天的苦战,部队被打散了,方志敏不幸被捕。2月2日,方志敏被押解到南昌。在监狱中,方志敏受到了严刑拷打...

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  • 《清贫》词句解析(部编版五下)

    清贫》词句解析(部编版五下)

    清贫》词句解析一、对词语的理解清贫:指非常穷苦。与贫苦、贫困近义,也称”清苦“。又形容穷苦而不失节。奢侈:花费大量钱财追求过分享受。矜持不苟:矜持:保持庄严的态度;不苟:不草率。端庄严谨,丝毫不马虎态度认真,一丝不苟。发洋财:指得到意外的财物。舍己为公:为公共的利益而舍弃个人的利益。威吓(hè):以威势恐吓(hè)。款项:为某种用途筹集、储存或支出的钱。注目:把视线集中在一点上。二、对句子的理...

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  • 《清贫》相关知识(部编版五下)

    清贫》相关知识(部编版五下)

    清贫相关知识》《清贫》是革命烈士方志敏所著的文章,全文主要分为三部分。选自《可爱的中国》,人民文学出版社1977年版。本文详细记叙了国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发洋财,结果一无所获的“趣事”。本文被选入部编版五年级下册第七单元略读课文。【写作特点】1.叙议结合的写法。这是一篇议论性很强的记叙文,文章将叙述与议论有机结合在一起。一开头是一小段议论,提出了一个鲜明的观点。接着举国民党士兵搜身而一无所...

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  • 12 清贫--刘伯承简介(部编版五下)

    12 清贫--刘伯承简介(部编版五下)

    刘伯承简介刘伯承(1892年-1986年),原名刘明昭,曾用名刘伯坚,重庆市开州人。中国共产党的优秀党员,中华人民共和国元帅,中国人民解放军缔造者之一,伟大的无产阶级革命家、军事家、马克思主义军事理论家,军事教育家。辛亥革命时期从军,1926年加入中国共产党。相继参加了北伐战争、八一南昌起义、土地革命战争、长征、抗日战争、解放战争等。建国后,历任中共中央西南局第二书记,西南军政委员会主席,中国人民解放军军事...

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  • 12 清贫说课稿(部编版五下)

    12 清贫说课稿(部编版五下)

    12清贫说课稿一、说教材《清贫》是统编小学语文五年级下册第四单元中的一篇略读课文。本课是方志敏同志于1935年狱中写就,堪称是革命的正气歌。文章用简洁朴实的语言,叙述了自己被捕后国民党士兵搜身的情景,表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚革命情操。全文主要分为三个部分,概述清贫,讲述趣事,赞美清贫,其中,详细记叙了国方兵士捕获方志敏以后想从他身上发洋财,结果一无所获的“趣事”。文章条...

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  • 12 清贫--作者简介(部编版五下)

    12 清贫--作者简介(部编版五下)

    作者简介方志敏(1899年-1935年),原名远镇,乳名正鹄,号慧生。江西上饶市弋阳漆工镇湖塘村人,中国共产党革命家、政治家、军事家、杰出的农民运动领袖,土地革命战争时期闽浙(皖)赣革命根据地和红十军团的缔造者。1922年8月加入中国社会主义青年团。1924年3月转入中国共产党。1928年1月,参与领导弋横暴动,创建赣东北苏区。先后任赣东北省、闽浙赣省苏维埃政府主席,红10军、红11军政治委员,中共闽浙赣省委书记。他把马...

    2024-05-10 05:43:15723.5 KB0
  • 《清贫》教材理解(部编版五下)

    清贫》教材理解(部编版五下)

    清贫》教材解析【解题】《清贫》是方志敏的遗作。方志敏(1900—1935),我国无产阶级革命家,赣东北革命根据地和中国工农红军第十军的创建人之一。江西弋阳人。1923年加入中国共产党。历任县委书记、特委书记、省委书记、省军区司令员、闽浙赣工农民主政府主席、红十军政委,1931年当选为中央工农民主政府执行委员、主席团委员。1934年11月,率红军抗日先遣队北上抗日,途中遭国民党反动派阻击。1935年1月,在江西德兴县怀玉...

    2024-05-10 05:39:15824.5 KB0
  • 12 清贫教案与反思(部编版五下)

    12 清贫教案与反思(部编版五下)

    12清贫[教学目标]1.会认9个生字,读准多音字“吓”。2.默读课文,体会方志敏的品质,能说出自己对“清贫”的理解。3.进一步体会通过人物动作、语言和神态描写刻画人物内心的表达方法。【语文要素】[教学重难点]能结合课文内容体会方志敏的品质,说出自己对“清贫”的理解。[教学课时]1课时一、介绍作者,揭示课题(一)回顾旧知,导入课题1.回顾旧知,教师引导学生结合本单元课文中的动作、语言和神态描写来概括人物的品...

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  • 12 清贫 作业课件

    12 清贫 作业课件

    12 清贫 作业课件

    2024-05-08 14:44:023968.35 KB0
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