散文诗二首学习目标1.整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同。2.反复朗读，在朗读中感受作品的美好意境和语言风格。3.初步感知散文诗的特点。导入新课同学们，你们小时候一定玩过捉迷藏吧！有没有和父母一起玩过？(没有的同学可惜了，因为你比别人少了一份甜美的回忆)藏在衣柜里偷偷看妈妈在房间里到处找，等到妈妈以为你走丢了，打算出去找时，你才会跑去抱住她，跟她撒娇。妈妈这时肯定是...
语文六年级下册13金色的鱼钩课课练√√√√严厉严峻√√B车陷途中，饥民抢吃馒头，少校跪诉缘由。明事理、深明大义、爱国“馒头的故事”体现了中国人民为维护民族大义而敢于牺牲的精神以及高度的民族团结精神。如果要把故事讲下去，我们不仅要明白这种精神的丰富内涵，还要能够把这种精神永久地传承下去。
13金色的鱼钩13金色的鱼钩13金色的鱼钩13.金色的鱼钩——革命回忆录13金色的鱼钩读读下列词语颧骨两鬓斑白搪瓷严厉收敛疙瘩粗糙抽噎红锈宿营地青稞面喜出望外热气腾腾无边无涯昏迷不醒奄奄一息13金色的鱼钩课文中几次描写了老班长的外貌，从课文中摘录出描写老班长外貌的语句。13金色的鱼钩13金色的鱼钩13金色的鱼钩13金色的鱼钩为什么说鱼钩上“闪烁着灿烂的金色的光芒”？因为这鱼钩是老班长用来钓鱼给他们吃的，让他们维持生...
类文阅读-13金色的鱼钩一条马肉（节选）副官处的同志非常担心毛泽东的身体，他们发现警卫战士的粮袋中只剩下很少的一点儿青稞麦了，便坚持要给毛泽东同志留下两指宽的一条马肉。警卫战士们悄悄收下了。做饭的时候，战士们拿出了那条马肉，准备混在野葱、野菜中煮汤吃。毛泽东见到马肉后，语带责备地说道:“你们又打埋伏了!”但他知道警卫战士们的良苦用心，况且战士们也是很长时间没沾荤腥了。他不忍再说他们什么了。于是，他便...
课题13金色的鱼钩课型略读课文授时课间1课时1.有感情地朗读课文，体会课文的思想感情，受到忠于革命、舍己为人的品质的教育。教目学标2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态展现人物内心的表达方法。3.练习快速阅读，认识生字，简要地复述故事。教学借助课文进一步提高阅读速度，提升阅读能力。体会文章中蕴含的重点思想感情。教难学点通过自读课文，深入理解课题“金色的鱼钩”所蕴含的深刻意义。第一课时1.借助课文进一步提高...
1.有感情地朗读课文,体会课文的思想感情,让学生受到尽职尽责、忠于教学革命、舍己为人的思想教育。要求2.学习作者抓住人物的语言、动作、神态来展现人物内心的表达方法。3.用较快的速度默读课文,认识生字,能简要地复述故事。重点1.用较快的速度默读课文,借助课文进一步提高阅读速度,提升阅读能难点力。2.自读课文,深入理解课文题目“金色的鱼钩”所蕴含的深刻意义。教学1课时课时1.用较快的速度默读课文,借助课文进一步提高阅读...
