苏教版一年级上册数学第二单元比一比测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.看图，一人一块糖，应该准备（）A.7块B.8块C.9块D.10块2.比一比，哪个最重？最重的是（）。A.B.C.3.找规律继续画，下面画法正确的是（）。A.B.C.4.用天平可比较物品的（）。A.大小B.长短C.轻重5.先数一数每一种水果各有多少个，其中（）的个数最多，（）的个数最少。①②③A.③①B.①②C.③②6.比一比，胖的画△，瘦的画○，请问谁画△？（）A.B.二.判断题(...
苏教版一年级上册数学第二单元比一比测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.谁的个头最高？（）A.AB.BC.C2.少的一组是（）。A.B.3.哪辆汽车长？（）A.B.4.军军和楚楚都有一些气球，军军比楚楚多7个气球，楚楚比军军少()个气球。A.6B.7C.无法确定5.少的一组是（）。A.B.6.比一比，（）绳子长。A.B.二.判断题(共6题，共12分)1.和同样多。（）2.的数量比少1个。（）3.小明8岁，小明的爷爷比小明大很多。（）4.比多1个。（）5.杯水比杯水...
一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.过马路时应该（）。A.先看左边,再看右边B.先看右边,再看左边C.都不是2.新学期，我想：（）。A.睡懒觉B.看电视C.成绩比上学期更好3.放学了,下雨了,小红带了一把伞,看到小丽没有伞（）。A.不管她,自己走了B.走过去跟小丽打一把伞4.小红和小丽闹别扭了，小云应该怎么办？（）A.帮助两个人和解B.不是我的事我不管5.红灯停，（）行。A.红灯B.黄灯C.绿灯6....
一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.放学了，一位叔叔说是爸爸的朋友，要接你走，你该怎么办？（）A.跟着他走B.不理他，自己走回家C.找班主任打电话联系家长2.怎样才能交到朋友呢？（）A.淘气、任性B.自私、小气C.有礼貌知谦让3.在上学路上，下列做法不正确的是（）。4.你上学了，怎样向妈妈告别？（）A.妈妈再见B.不打招呼扭头就走C.哭着和妈妈说不想去上学5.路上有陌生人问路，我会（...
一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦测试卷一.选择题(共6题，共16分)1.下列行为正确的是（）。A.互相帮助B.乱扔垃圾C.在教室里玩耍2.小宇头上的帽子被高年级的一个同学摘走了，这时他应该找（）来帮忙拿回自己的帽子。A.校长B.自己的班主任C.医务室的医生3.小朋友，记心上，马路不是（），行人要走（），马路中间（）。A.不乱跑B.人行道C.游戏场4.开学第一天，发了好多新书。回到家，我（）。A.给新书包了书皮B.把书放到...
一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.红灯停，（）行。A.红灯B.黄灯C.绿灯2.怎样才能让大家喜欢？（）A.大大方方、有礼貌、团结互助B.淘气、任性、自私C.常骂人、常打架3.放学了，一位叔叔说是爸爸的朋友，要接你走，你该怎么办？（）A.跟着他走B.不理他，自己走回家C.找班主任打电话联系家长4.小红和小丽闹别扭了，小云应该怎么办？（）A.帮助两个人和解B.不是我的事我不管5.在上学路上...
一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦测试卷一.选择题(共6题，共16分)1.有火车经过时，要在栏杆外（）。A.等候B.打闹C.喊叫2.星期天，小丽到我家玩耍，她很喜欢我的小熊玩具，我应该（）。A.让她妈妈去给她买B.和小丽一起玩C.快把玩具藏起来3.小朋友，记心上，马路不是（），行人要走（），马路中间（）。A.不乱跑B.人行道C.游戏场4.小红和小丽闹别扭了，小云应该怎么办？（）A.帮助两个人和解B.不是我的事我不管5.听到上...
一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦测试卷一.选择题(共6题，共16分)1.同学们有了困难，我会（）。A.主动帮助他们B.和自己没关系，不管他们2.积极举手非常好，别人讲时要先（）。A.听B.说C.讲3.进老师办公室，喊（）。A.老师好B.报告C.谢谢4.我们在没有人行道的道路上行走，应该靠（）行走。A.左边B.右边C.中间5.小朋友，记心上，马路不是（），行人要走（），马路中间（）。A.不乱跑B.人行道C.游戏场6.在学校里见到新同...
一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.我是一年级小学生，不能（）上学。A.坐车B.骑车C.走路2.（）在学校门口。A.教室B.传达室C.舞蹈室3.在路上碰见老师，我们应该（）。A.看一眼，不予理睬B.装作没看到，直接走过去C.主动上前问好4.下列想法正确的是（）。A.这个老师不是教我的，碰见以后我不用理他B.我不喜欢云云，所以告诉丽丽不和她玩C.看到老师，我要主动上前打招呼5.一起玩就成了好...
一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.在学校里看到老师，我们应该（）。A.主动打招呼B.装作没看到，默默地走过去C.看一眼，如果不是教自己的老师，就不用打招呼2.小树苗是在（）发芽的。A.春天B.冬天C.秋天3.路上有陌生人问路，我会（）。A.用手指指示方向，然后赶快和小伙伴一起离开B.带着他去C.不理他4.我们是小学生了，在教室里上课时应该（）。5.我们都有好朋友，好朋友让我们的生活...
一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.开学第一天，发了好多新书。回到家，我（）。A.给新书包了书皮B.把书放到一边，没有包皮2.如果你有事情或有病不能来上学，应该（）。A.明天上学再跟老师说B.向老师请假C.既然生病了就不用向老师请假了3.书包里应该装什么（）。A.玩具B.文具盒和书4.上学途中过马路时，正好有一辆车要驶过来，我们应该（）。A.快速跑过去B.等这辆车过去后，马上过马路C...
一年级上册道德与法治第一单元我是小学生啦测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.我是一年级小学生，不能（）上学。A.坐车B.骑车C.走路2.在上学路上，下列做法不正确的是（）。3.一起玩就成了好（）。A.陌路人B.敌人C.朋友4.下列做法错误的是（）。A.玩具手枪不带进学校B.为了爱护书包，不让任何人触摸它C.铅笔、橡皮等文具先放进文具盒里再放进书包里5.我们要怎样和小伙伴相处呢（）。A.追逐打闹B.抢他人的玩具C.互相帮助，互相关...
第一单元教学计划/第一单元教材分析一、单元教学内容分析本单元主题是“观察事物”,全单元包括《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和《昆虫备忘录》四篇课文，目的是引导学生学会体会优美生动的语句，边读边想象画面，感受自然万物的美好。本单元口语交际以“春游去哪儿玩”为交际内容。能说清楚想法和理由；耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。本单元习作以“我的植物朋友”为题目，能是把观察和感受到的写清楚。先选择一种植...
第三单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字挪(nuó)徊(huái)蚁(yǐ)绽(zhàn)(2)难写的字藏:容易少写下面“臧”字左边的三笔。蒸:容易少写最下面的“灬”。揉:左窄右宽,右上是“矛”,不是“予”。偎:左窄右宽,“畏”字左下不要多写“丿”。(3)多音字{{旋bó(薄雾)xuán(旋转)薄báo(薄饼)xuàn(旋风)bò(薄荷){{挨ái(挨打)吭kēng(吭气)āi(挨近)ℎáng(引吭高歌)2.词(1)必须掌握的词空虚叹息徘徊蚁穴翻箱倒柜念叨停顿晃动...
第四单元单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题：生活中平凡的故事常常给我们很多启迪,阅读它们,感悟它们,能让我们人生道路上足迹更踏实,步伐更稳健。平凡的人物却有着非比寻常的美德精神。本组教材就是围绕“高尚品格”这一专题写的。本单元选编的4篇课文《故事三首》、《十六年前的回忆》、《为人民服务》、《金色的鱼钩》，从不同角度阐明了人生的哲理。2.本单元重点：（1）阅读时，关注神态、言行的描写，体会人物品质...
语文六年级下册别了，语文课阳光的两种用法习作例文读一读《别了，语文课》，同桌交流，作者为什么选择了老师和同学留言、送书的事来写告别中国语文课呢？作者选择的事情真实、自然，和要表达的情感有关系（对母语的热爱），而且“我”因为要移民才会经历老师和同学留言、送书，这并不是每个人都会经历的，所以，可以选择只在自己或少数人身上发生的事情。读一读《阳光的两种用法》，同桌交流，作者为什么会选择母亲把“老阳儿...
课题语文园地授课1课时课型语文园地教学目标时间1.联系所学课文，总结写文章抒发真实情感的方法；2.体会心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同；3.选择情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。教学1.联系所学课文，总结文章抒发真实情感的方法；重点2.选择情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。教学选择情境，就心情“好”与“不好”这两种状态写几句话表达当时的情感。...
语文六年级下册交流平台与●初试身手交流平台在本单元，我们学习了《匆匆》和《那个星期天》，这两篇文章都表达了细腻而真挚的情感，但表达方法上各有特点。请同学们在小组内梳理一下《匆匆》《那个星期天》表达情感的方法，在能够表现出“写法”的地方做出标记哦！在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微...
1.联系所学课文,总结写文章抒发真实情感的方法。教学2.体会心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同。要求3.选择情境,以心情“好”与“不好”两种状态写几句话来表达当时的情感。重点1.联系所学课文,总结写文章抒发真实情感的方法。难点2.选择情境,以心情“好”与“不好”两种状态写几句话来表达当时的情感。教学1课时课时1.联系所学课文,总结写文章抒发真实情感的方法。2.体会心情不同时,对身边事物的感受也会有所不同。3.选...
