你做过什么小实验？快向大家介绍介绍吧！我做过瓶子赛跑的实验。我做过筷子神力的实验。我做过带电的报纸的实验。我做过胡椒粉与盐巴的分离实验。我做过带电气球的实验。我做过漂浮的针的实验。小组合作：1.你呢？你想向大家自由选择自己感兴趣的实验与小组成员交流。展示什么呢？2.认真倾听，相互补充，完成表格。3.派小组代表上台展示成果。实验记录表实验名称：实验准备：实验过程：第一步，第二步，第三步，实验结果：写法...
情境导入在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这些题目一定会激发你无穷的遐想。最好玩的国王一本有魔法的书躲在草丛里的星星看到这些题目，你想到了什么呢？审题指导最好玩的国王一本有魔法的书躲在草丛里的星星用提问题的方式既可以帮我们理清思路，又可以帮助我们大胆想象！佳文欣赏躲在草丛里的星星一天，我和小伙伴们放学回家，正玩得起劲的时候，我突然发现草丛里有个东西一闪一闪，我走过去看了看...
看到下列事物，你能想到什么交流平台大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。自己变成了一棵树，长满各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样想象很奇特。交流平台头发长到可以用来钓鱼、当晾衣绳看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。看到上面的圆，你还会想到什么呢？初试身手小手真神奇，你还会用你的小手变出其他可爱的图片吗？试...
口语交际春游去哪儿玩人教三年级下册小贴士1.说清楚想法和理由。2.耐心听别人把话说完。3.尽量不要打断别人说话。交际内容春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？你们想出去找找春天吗？今天我们就来商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地找到春天。密林探险野地挖野菜河边露营公园写生说一说自己心中最美的地方说到春游，让我想起和妈妈一起挖野菜。温暖的春风吹着，妈妈一边挖野菜，一边教我认识各种野菜的名...
交流平台许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》这些故事我读过以后就不会忘。寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。关于寓言故事，你还想和大家交流些什么呢？读了《滥竽充数》的寓言故事，我明白了，做事要凭真才实干，弄虚作假的话，迟早会被拆穿的。小故事，大道理，寓言故事能把深刻的道理通过小故...
交流平台我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。结合生活经验，我理解了《剃头大师》里“这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样”这句话，因为我也有过这样的经历。联系上下文，我知道了“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”，原来是在写小孩子们的样子。理解难懂的句子，还可以查查资料,或者向别人请教。理解句子的方法有很多，比如：联系上下文理解法抓住重点词语理解法联系生活实际理解法查资料理解法你还有哪些...
有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。高年级同学看到了，对他进行了劝说。你这样做你怎么不遵太危险了，有可守学校纪律呢?能会撞到别人的。太不应该了!你觉得那个小同学,别这么玩!同学更有可扶手很滑，如果没抓稳的话,你会摔伤的。能接受谁的劝说?为什么?交流展示我觉得他可能会听第三位同学的劝说，因为第三位同学说话比较委婉，而且是站在为对方安全考虑的角度去劝说的，所以更容易让人接受。用批评说教的方式你怎么不...
交流平台在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。他没精打采地坐在那里，一我积累了“没精打句话也不说。采”这个词，觉得用在这里很合适。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。这是我仿清晨到来了，我们看见太阳从遥远写的句子。的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。在学习过的课文中，还有哪些句子值得你积累呢？快来和大家一起分享吧！词句段运用“你可知道，大海深处是怎样的吗?”...
交流平台课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。如《赵州桥》第3自然段，为了写清楚“赵州桥非常美观”，详细介绍了桥面石栏上精美的图案，把各种姿态的龙写得活灵活现。再如《一幅名扬中外的画》第3自然段，写了各种各样的店铺，还写了来来往往、形态各异的人，清楚地写出了“画上街市的热闹”。卢沟桥的狮子形态不一，姿态各异。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的...
仔细观察图片，试着说一说吧！他们在干什么？他们的动作分别是怎样的？穿粉裙子的小姑娘，手里拿着一只蝴蝶形的风筝，笑眯眯地看着身旁的小男孩。两个小男孩在合作放风筝，一个拉线，一个举着风筝，好像在说：“快跑，我要放手啦！”远处有一家三口，小男孩的风筝已经高高地放飞到天空，他看着天空的风筝，心里美滋滋的。身旁的父母用和蔼的目光注视着他，好像在说：“真能干！”写法指导1.细致观察，注意层次。（天空——地面...
你们有害怕的事物吗？说说你们怕什么？27漏状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主要角听色课有文哪朗些读？，疏通生字词，说一说：故事的状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路路状元成才路状元成才路成才状元成才路状元成才路状元路路状元成才路成才成才路状元状元成才状元路成才状元状元成才路状元成才路状元成才路状...
你玩过吹泡泡吗？当你的泡泡液用完的时候，有没有动手做一做呢？让我们一起看看冰心奶奶小时候是怎么玩肥皂泡的吧！冰心（1900-1999），享年99岁，人称“世纪老人”。福建长乐人，原名谢婉莹，笔名为冰心。现代著名作家、儿童文学家、诗人、文学翻译家主。要作品：小说集《超人》，诗集《繁星》《春水》，通信集《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》，小说和散文集《小橘灯》《樱花赞》1.自由朗读课文，标出生字新词，借助...
天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待着我们去寻找。1.了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的；1.请自由朗读课文，努力读准字音读通句子，如果遇到读不顺的地方，可以多读几遍。2.想一想：课文从哪几方面为我们展示了这个奇妙的世界？通关检测——词语大作战chéngdiāohuànlàzhú呈现雕饰变幻蜡烛光huīmángxíng辉光芒模型通关检测2——形近字幻幼蜡错烛独（幻）想（蜡）烛孤（独（幼）儿（错）误）（烛）光通关检测3——我会...
你可知道，大海深处是怎样的吗？海底真是景色奇异，物产丰富的世界！海底是个（）的地方。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。•自学提示：•自学第二自然段，把你觉得奇异的景色画出来。找到景色奇异的第一处就标上1，第二处就标上2。海面上波涛澎湃海底依然很宁静最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米，最强烈的阳光也射不到海底水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，...
你知道大海深处有什么吗？那里是个怎样的世界？海参，属海参纲，是生活在海边至8000米的海洋棘皮动物，距今已有六亿多年的历史。海参以海底藻类和浮游生物为食，全身长满肉刺，广布于世界各海洋中。海参同人参、燕窝、鱼翅齐名，是世界八大珍品之一，我国南海沿岸种类较多，约有二十余种海参可供食用。因为海参具有提高记忆力、延缓性腺衰老，防止动脉硬化以及抗肿瘤等作用，所以海参不仅是珍贵的食品，也是名贵的药材。章鱼：...
你当过班干部吗？你们班的班干部是怎样产生的呢？我们班班干部是通过全班公开竞选产生的，有意向竞聘的同学会事先准备好竞聘稿，然后在统一竞聘会上公开竞聘，谁得票最多就算竞选成功。我们班的班干部是由班主任老师看班级同学的表现,直接选出来的。刘杰浩所在的三年级（2）班，班干部是由同学轮流担任的。该不该实行班干部轮流制？大家来讨论一下吧！1.发言的时候先表明自己的观点，再说清楚理由。2.听的同学要注意：一边听一...
口语交际劝说人教三年级下册交际小贴士1.一边听一边思考：别人讲的是否有道理。2.尊重不同的观点。交际内容同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说。恰当地劝说，会很好地解决问题，不恰当地劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？这节课我们要讨论的话题就是“劝说”。劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。有一位同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑，高年级...
虾的品种可真不少，作者笔下的小虾是什么样子的呢？让我们一起到课文中找找答案吧！菁莽：本名陈益清，笔名菁莽，男，1936年生，广东揭西人。著有《楹联选集》《影怀沙集》《简居诗草》《翠鸟》等。1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔划出拿不准的生字，带生词的语句可以多读几遍。2.找一找，作者笔下的小虾是什么样的？通关检测——词语大作战gāngxìxiānmò水缸空隙掀开末端fùqiánbójiàofù一副钳子搏斗...
想象力比知识更重要。——[美国]爱因斯坦1.走进想象的世界，感受想象的神奇。2.发挥想象写故事，创造自己的想象世界。假如你也有一头像长发公主一样的长发，你会用它做什么？小主人公小真是怎样想的呢？1.请自由朗读课文，自学生字词，努力把句子读通顺。2.思考，小真想用自己的长头发做些什么？我会认zhàmáyōuróu栅栏麻烦悠闲揉一揉mòwéiàixì泡沫唯一碍事没关系我会用栅册麻床唯维相（）册（麻）烦唯（）一）栏栅（床...
有趣的故事，留下的不仅是开心的笑声，还有更多的思考。1.了解故事的主要内容，复述故事；2.根据提示，展开想象，尝试编童话故事。什么是慢性子，什么是急性子？课文中慢性子裁缝“慢”在什么地方，急性子顾客又“急”在什么地方呢？周锐，男，祖籍广东潮阳。是目前国内最优秀的童话作家之一。1974年开始向刊物投稿。写过诗歌、小说、散文等，1979年起逐步转向儿童文学。1.自由朗读课文，努力读准字音，读通句子，遇到读不顺的...
