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人教部编版九年级语文上册同步练习题带答案：中国人失掉自信力了吗
人教部编版九年级语文上册同步练习题带答案：中国人失掉自信力了吗17中国人失掉自信力了吗01积累与运用1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。倘若(tǎng)抹杀(mǒ)舍身求法(shě)诓骗(kuānɡ)脊梁(jǐ)埋头苦干(mái)省悟(xǐnɡ)zhī(脂)粉miǎo(渺)茫2．下列词语中没有错别字的一项是(B)A．笼罩催残地大物博B．慨叹诬蔑求神拜佛C．悬虚依赖为民请命D．精骨麻醉自欺欺人(解析：A.“催”应写作“摧”；C.“悬”应写作“玄”...
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人教部编版九年级语文上册期末专项复习带答案：词语与病句
人教部编版九年级语文上册期末专项复习带答案：词语与病句专项复习(二)词语与病句一、词语的理解与运用。1．解释下列词语或根据意思写词语。(1)红妆素裹：形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映的壮丽景色。(2)敬业乐群：专心于学业，与朋友和睦相处。(3)断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。(4)不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的门径。常用来指最好的或独一无二的方法。(5)理...
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人教部编版九年级语文上册期末专项复习带答案：句子的衔接与补写
人教部编版九年级语文上册期末专项复习带答案：句子的衔接与补写专项复习(三)句子的衔接与补写一、句子的衔接。1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(A)早有调查显示，一个人读书和获取知识的水平和他的收入是成正比的。我想，只有你的书读得足够多了，________。________。________。________。中国人的信仰千百年来并不是仅仅靠宗教来支撑的，它就在唐诗宋词中，在爷爷、姥姥讲给你的故事里。在《三国演...
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人教部编版九年级语文上册期末专项复习带答案：古诗文默写
人教部编版九年级语文上册期末专项复习带答案：古诗文默写专项复习(四)古诗文默写一、直接型默写。1．金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。[李白《行路难》(其一)]2．欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难》(其一)]3．长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。[李白《行路难》(其一)]4．巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)5．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见...
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人教部编版九年级语文上册期末专项复习带答案：文学常识与名著阅读
人教部编版九年级语文上册期末专项复习带答案：文学常识与名著阅读专项复习(五)文学常识与名著阅读一、文学常识。1．《沁园春雪》作者是毛泽东，是一首词(体裁)，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。2．《我爱这土地》选自《艾青诗选》，作者是艾青，原名蒋正涵，代表作有《大堰河——我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。3．《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者是雨果，法国(国籍)作家，主要作品有《九三年》《巴黎圣...
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人教部编版九年级语文上册期末专项复习带答案：课内文言文基础训练
人教部编版九年级语文上册期末专项复习带答案：课内文言文基础训练专项复习(七)课内文言文基础训练一、岳阳楼记1．解释下列加点的词。(1)谪守巴陵郡谪：贬官(2)增其旧制制：规模(3)予观夫巴陵胜状胜：美好(4)横无际涯际涯：边际(5)朝晖夕阴晖：日光(6)南极潇湘极：至、到达(7)迁客骚人迁：贬谪、降职(8)连月不开开：指天气放晴(9)日星隐曜曜：光芒(10)樯倾楫摧倾：倒下摧：折断(11)薄暮冥冥冥冥：昏暗(12)去国怀乡去：离开国：...
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部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷精品【夺冠】
部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.在公共生活中，人们需要注意自己的言谈举止，展示自己良好的形象，下列做法不符合公共生活要求的是（）。①在公园里随意遛狗②公交车上与同学相谈甚欢时，放声大笑③在景区旅游或其他公共场所，不随地乱扔垃圾④乘坐高铁，旁边的座位上没人时，横躺在座椅上听歌A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④2.温馨有活力的社区是（）的基础。A.人民...
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部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷精编答案
部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共5题，共10分)1.维护公共秩序，需要每个人的共同参与，下列同学的做法不正确的是（）。A.小明在上学和放学的路上，总是等绿灯亮了再走B.小丽看见小雨随地吐痰，上前告诉她不能随地吐痰的规定C.小红看见同学折了一枝花，她也随手折了一枝2.出去玩时，看到有人乱扔垃圾，你会（）。A.不要多管闲事B.提醒他们不要乱扔垃圾C.赶紧离开D.别人乱扔，我也扔3.在...
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部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷精品（黄金题型）
部编版五年级下册道德与法治第二单元《公共生活靠大家》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.这个公共标识出现的场所通常是（）。A.银行、餐馆B.商场、医院C.加油站、易燃易爆场所2.下列属于维护公共利益的做法的是（）。①小琴在公园玩耍时，发现有人随地吐痰，上前制止②小伟把剥下的香蕉皮，随意丢弃在人行道上③亮亮同学在学校食堂就餐时，把不喜欢吃的菜弄到餐桌上④欢欢同学把自己的零花钱捐给社区修建公共健身场所A.①④B....
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题附答案【典型题】
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.下图是小明每天上学走的路程统计图，那么他从家到学校需要走（）千米。A.5B.2.5C.102.一个长方体水池，长20米，宽10米，深2米，这个水池占地（）平方米。A.200B.400C.5203.汽车在笔直的公路上行驶，车身的运动是（），车轮的运动是（）。A.旋转B.平移C.轴对称4.下面四个图案可由（1）平移得到的是（）。A.B.C.D.5.下列数中，是合数的有（）。A.7B.23C.916.下...
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题附答案【培优a卷】
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.10以内既是奇数，也是合数的数是（）A.9B.2C.72.下面图形，最容易稳定立住的图形是().A.B.C.3.从上面看到的形状不同的是（）。A.B.C.4.最小的质数是最大的两位质数的（）。A.B.C.5.一个数同时是2、3、5的倍数，这个数一定是（）。A.奇数B.偶数C.无法确定6.一个长8分米，宽6分米，高5分米的长方体纸盒，最多能放（）个棱长为2分米的正方体木块。A.24B.12C.15二...
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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题附答案【培优b卷】
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.花朵是通过花瓣（）得到的。A.平移B.旋转C.对称2.一个由五个方块搭成的图形，从正面看是，从左面看是，它是（）。A.B.C.3.地球自转做的是()运动的。C.既是平移又是旋转A.平移B.旋转4.下图是由经过（）得到的。A.平移B.旋转C.既是平移又是旋转5.9×21×53×2437的积是（）。A.奇数B.偶数C不能确定6.一个质数的因数有（）个。A.1B.2C.3二.判断题(共6题，共12分)...
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《祖父的园子》说课稿
《祖父的园子》说课稿一、设计理念祖父的园子是一幅明丽的漂亮的富有通话色彩的画。画里有树、有花、有菜、有庄稼、有蜻蜓、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟、有风、有雨，还有太阳的光芒，有云朵的影子，这是作者童年的乐园。这里的一切都充满了生命的气息，一切都是自由的，童年的作者也是自由的，这自由是她童年的快乐的源泉。本文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。教学时，让学生自主、合作、探究的方式，入情入境地读书，感...
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《自相矛盾》说课稿
《自相矛盾》说课稿一、说教材：《矛与盾》这篇课文主要讲了一个卖矛和盾的人，夸赞自己的矛和盾，他的话前后互相抵触，不能自圆其说。告诫人们说话要前后一致，要实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾。本课是学生第一次接触文言文，所以学习起来有一定的难度。本课教学主要是引导学生运用已经具有的学习能力，通过多读、查阅工具书、借助文中的大意等来独立阅读思考，并与同学一道研究探讨，培养学生学习文言文的兴趣，提高学生...
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部编版六年级语文下册教学课件：2 腊八粥（名师配套课件）
统2编腊版八粥语文六年级下册2腊八粥2腊八粥2腊八粥初读课文，交流预习请大家自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。边读边思考：这篇课文中作者围绕腊八粥讲了一件什么事？2腊八粥预习概括这篇课文围绕腊八粥讲了一件什么事？本文讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊奇，写出了一家人的其乐融融，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对亲情的眷恋。2腊八粥大家是如何概括出这件事的呢？...
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部编版小学语文六年级下册：第2单元快乐读书吧：漫步世界名著花园教学反思
《快乐读书吧：漫步世界名著花园》教学反思本单元的快乐读书吧的主题是《漫步世界名著花园》，在阅读本版块三篇外国作品之后的安排上，既是一次综合学习活动的递进和延续，也是一次课内阅读的升华和拓展，交流自身的阅读好方法，体现了综合性学习与阅读之间的整合推进。首先要求学生课前准备，收集自己读过的外国文学作品。阅读教材，了解教材里推荐阅读的书目。引导学生主动阅读外国名著，拓宽阅读视野，感受外国文学的语言魅...
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部编版小学语文六年级下册：第2单元习作：写作品梗概精简版教案
写作品梗概教学1.能理清书籍内容的基本框架,把握要点,学会对书的内容进行概括。要求2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。3.能适当补充内容,自然过渡,使语意清楚连贯。重点1.能理清书籍内容的基本框架,把握要点。难点2.能用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。3.能适当补充内容,自然过渡,使语意清楚连贯。教学2课时课时1.能理清书籍内容的基本框架,把握要点,学会对书的内容进行概括。2.能用简明的叙述性语言概括每个章...
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部编版小学语文六年级下册：第2单元习作：写作品梗概教学反思
《习作：写作品梗概》教学反思本单元的习作要求是在读懂原作的基础上，写出作品的梗概。需课前准备阅读完整本书及相关资料。首先让学生读懂作品，梳理情节发展，了解剧本中人物的性格特点；训练学生对作品内容的整体把握和基本概括能力，提高写作能力。一、教学效果：读懂原作，先列提纲，理清起因、经过、结果，了解人物性格。二、指导写作：首先了解什么是梗概。然后指导具体的写作方法：1.读懂内容，把握脉络。理清书籍内容...
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部编版小学语文六年级下册：第2单元语文园地精简版教案
1.感知名著中的人物形象,找到人物的闪光点,学会从多方位、多角度来评价人物。教学2.锤炼语言,品味语言的夸张性,理解重要词语的深刻含义和表达作用,并要求发挥想象,学会仿写夸张性的句子。3.对比不同译者笔下文学名著中的句子,体会各自语言的巧妙之处,交流自己的感受。4.理解并积累谚语。1.感知名著的人物形象,找到人物的闪光点,学会从多方位、多角度来评重点价人物。难点2.品味语言的夸张性,理解重要词语的深刻含义和表达作用,...
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部编版小学语文六年级下册：第2单元语文园地名师教学设计
语文园地【课前解析】本单元的语文园地安排了三个板块的内容。“交流平台”引导学生留意描写人物的句子并能够立体、多元化的评价人物。“语句段运用”安排两项内容，第一项内容是引导学生体会夸张手法的表达效果并尝试用“夸张手法”创作句子；第二项内容是引导学生体会不同译者对相同内容的不同表达，并能做出评价，为自己甄选书籍。“日积月累”编排了一组出自《增广贤文》的格言和谚语，旨在丰富学生的语言积累，让学生了解...
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