小学教育

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人教版五年级下学期期末质量监测数学试题（满分必刷）
人教版五年级下学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.一个无盖的玻璃鱼缸，长6分米、宽3分米、高4.5分米，里面装有一些水，水面高3分米，现在鱼缸玻璃和水的接触面积是（）平方分米。A．117B．99C．90D．722.一个正方体的棱长扩大为原来的2倍，它的表面积扩大为原来的（）倍，体积扩大为原来的（）倍。A.2B.4C.6D.83.两个相邻自然数的积是（）。A.素数B.合数C.可能是素数，也可能是合数D.既不是素数，也不是合数4...
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《景阳冈》说课稿
《景阳冈》说课稿一、教材分析《景阳冈》一文改编自中国著名古典小说《水浒传》第二十三回。课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮后，趁着酒性上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事。表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。全文按事情发展的顺序，可分为“喝酒”、“上冈”、“打虎”、“下冈”四部分。纵观全文，有如下特点：1.篇幅较长，适合学生进行快速默读训练。2.本文生字和难读字较多，在布置预学作业时，重点是...
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部编版六年级语文下册教学课件：1 北京的春节（配套课件）
语文1六北年京级的春下节册北京的春节1第二课时第一课时第二课时1北京的春节自由朗读课文，要（1）读准字音，读通句第一课时（2）遇到自己喜欢的语第求一：课时（3）想一想：老北京的子。样的印象？句，多读几遍。春节给你留下怎1北京的春节读一读，写一写biānxiāojiàn饺子万象鞭炮眨眼通宵间断万不得已截然燃放小贩摆摊儿彼此贺年恰好fèn一律彩绘分外1北京的春节第一课时腊月：农历十二月。初旬：每月的第一个十天。元宵节...
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部编版六年级语文下册教学课件：1 北京的春节（名师配套课件）
统1编北版京的语春文节六年级下册1北京的春节1北京的春节1北京的春节初读课文，整体感知自由读课文，读准字音，读通句子，注意在不理解的地方做上记号。1北京的春节快速默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎样过春节的？给你印象最深的是什么？热闹忙碌喜庆团圆1北京的春节再读课文，理清脉络快速地浏览课文，思考：作者围绕春节都写了哪些重要的日子？然后以四个人为一个学习小组，合作填表。1北京的春节风俗习惯或人们的活...
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部编版六年级语文下册教学课件：4 藏戏课课练
语文六年级下册4藏戏课课练√√√√舞祖心哄随心所欲哄堂大笑世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。ABC扭秧歌说大鼓书耍驴皮影演乡村年戏东北二人转√√×作者从演出时间、演出艺人、演出装备和演出内容四方面介绍了乡村年戏。作者详细描写了乡村年戏的内容，因为乡村年戏的内容是最吸引人的，是艺人用装备表演的结果，也是观众们能够直接感受到的。
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部编版六年级语文下册教学课件：第1单元语文园地（配套课件）
语文语文六园年级地下册语文园地第二课时语文园地回忆《北京的春节》，回答以下问题。1.这篇文章有几个段落？2.通过观察（字数比较），有什么发现？（有的段落字数多，有的少，还有中间几段字数差不多。）3.哪几个部分，作者写得比较仔细？哪几个部分作者只是简单几句话？4.作者为什么不把每个段落都写的一样多？有详有略的写法，作者想突出表达什么？这样写有什么好处？语文园地词句段运用读下面的句子，注意画线的部分，说说...
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部编版六年级语文下册教学课件：第1单元语文园地课课练
语文六年级下册语文园地课课练B全部过年时喜庆的气氛取得了第一悲伤推测年年有余福从天降团团圆圆福到了百川东到海何时复西归少壮不努力老大徒伤悲
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部编版小学语文六年级下册：第1单元语文园地名师教学设计
语文园地【教学目标】1.让学生自读“交流平台”内容，然后以《北京的春节》为例，交流课文是如何安排内容主次的，回顾课文详写和略写的部分，思考为什么这样安排详略。2.引导学生交流，本单元的其他课文内容主次是如何安排的，为什么要这样安排详略。3.引导学生结合本单元的习作，说说自己是如何根据表达的需要，安排习作内容的详略，突出重点的。【教学重点】交流收集到的风俗资料和学到的详略得当的写作方法。【教学难点】熟...
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部编版小学语文六年级下册：第1单元语文园地课时练
第一课时模仿《北京的春节》，写一写你家乡的其他节日的场景。（不少于150字）第二课时一、填写完整。青青（），（）待日晞。（）布德泽，万物（）。常恐()，焜黄华叶衰。百川东到海，()?1（），老大徒伤悲！我还知道这首诗中描写好好学习的诗句是：二、将自己喜欢的名人名言抄写下来，一句或者两句。三、抄写一首劝诫人们惜时奋进的古诗。参考答案第一课时略第二课时2一、园中葵朝露阳春生光辉秋节至何时复西归少壮不努力少壮...
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部编版小学语文六年级下册：1 《北京的春节》教学反思4
《北京的春节》教学反思春节，是我国民间最隆重、最热闹的一个古老传统节日。不同的地区、不同的民族过春节都有着自己独具特色的风俗习惯。《北京的春节》是六年级下册第一单元的一篇讲读课文。作者老舍先生，用他那如椽的大笔、“俗白”的风格、京味儿的语言，描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。有机会可以研究老舍的《北京的春节》，并且可以和老师们...
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部编版小学语文六年级下册：1 《北京的春节》教学反思3
1《北京的春节》教学反思《北京的春节》是老舍先生所写的一篇脍炙人口的散发着浓郁乡土气息的散文，文章按时间顺序介绍了老北京过春节的一系列习俗，字里行间透出人们欢欢喜喜过新年的心情，文中列举了大量的习俗，情趣盎然，又使人读后增加见识，语言简洁而生动，文质兼美。本节课围绕教学目标，我取得了一些效果：一、语言积累。在教学中，主要引导同学抓住三个重点时段来品读，从而感受到北京春节的隆重与热闹，喜庆与欢乐，...
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部编版小学语文六年级下册：第1单元习作：家乡的风俗教学教案
课题家乡的风俗课型习作授课2课时时间1.借鉴本单元课文描写风俗的方法，抓住主要特点介绍一种风俗，适当写写自己对这种风俗的实际体验。教学2.写写自己参加风俗活动的亲身经历，适当穿插风俗的特点或者来历，重点目标描写出活动现场的情况和自己感受。3.自主合理地表达出对风俗习惯的看法。4.和同学分享交流习作，互相改一改，编成一本风俗集。教学描写一种风俗习惯或自己的亲身经历和感受。重点教学在介绍风俗习惯时候，能够详...
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部编版小学语文六年级下册：第1单元习作：家乡的风俗名师教学设计
习作：家乡的风俗【教学目标】1.能介绍一种风俗或写自己参加一次风俗活动的经历。2.根据表达的需要，抓住重点来写。【教学重难点】1.借鉴本单元描写风俗的写作方法，学习抓住主要特点介绍风俗的方法。2.能通过习作表达自己对家乡的自豪、赞美之情，感受家乡这些独具魅力的风俗中蕴含的民族文化和传统美德。【课前准备】1.多媒体课件。2.学生通过查阅资料或者问问长辈，深入了解自己感兴趣的家乡风俗习惯。【课时安排】2课时第一...
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部编版小学语文六年级下册：4 藏戏名师教学设计
4藏戏【课前解析】关注藏戏文化：中国的民族戏曲历史悠久,种类繁多。藏戏，是藏族地区普遍流行、在祖国百花艺苑中一个独具特色的剧种。藏戏艺术有600多年的历史，比被誉为国粹的京剧还早400多年，被称为藏文化的“活化石”。关注写作手法：课文按说明事物的不同方面为序，以“总一分一总”的关系结构文章。先用三个排比句概括介绍藏戏主要特点:“戴着面具出”“演出时没有舞台”“一部戏可以演出三五天”。接下来详细写开山鼻祖...
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部编版小学语文六年级下册：4 藏戏课时练
一课时1.把词语补充完整。哄（）大笑两面三（）（）心所欲（）哉悠哉2.在括号里填上恰当的词语。（）的歌声（）的容貌（）的舞姿（）的江水3.按要求改写句子。(1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（换一种说法）(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（换一种说法）(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）4.摘抄课文中你印象深刻的词语或句子。1参考答案两面三（刀）（随）心所欲（优...
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部编版小学语文六年级下册：3 古诗三首教学教案
课题古诗三首授课3课时课型精读课文时间教学1.自主学习字词，会认会写“侯、章、泣”等7个生字，理解字义，识记字形。目标2.有感情地朗读课文。背诵课文。3.想象《寒食》描绘的景物，体会作者表达的思想感情。4.了解牛郎织女的故事，并能结合故事说说《迢迢牵牛星》表达的情感。5.抓住重点诗句，体会《十五夜望月》中游子的思亲之情，并能找出类似的诗句，和同学交流。教学1.有感情地朗读课文。背诵课文。重点2.想象画面，抓住...
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部编版小学语文六年级下册：3 古诗三首课时练
一、诗歌考查。第一课时1．诗歌前两句用（）两字点明仲春景色;后两句用（）点明享受特权的对象。2.简单分析诗歌暗喻讽喻的特色。3.今天人们用此诗中的“（）”渲染春天的美丽景色。二、请尝试默写古诗《寒食》。三、小试牛刀。1.说说诗歌《寒食》中，你最喜欢哪一句？为什么？3.你知道寒食节与哪位古人有关吗？第二课时阅读《迢迢牵牛星》，回答后面的问题。1迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不...
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部编版小学语文六年级下册：1 北京的春节名师教学设计
第一单元导读【单元导教】本单元以“民风民俗”为主题，编排了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》4篇课文。所选的4篇课文不仅为我们展示了传统节日中各地不同的民风民俗，还向我们介绍了各地独特的艺术样式。《北京的春节》让我们了解了老北京人民过春节时的风俗习惯；《腊八粥》向我们展示了人们腊月初八吃腊八粥时的情形；《古诗三首》描写了古代人们过传统节日时的习俗，表达了诗人独特的思想情感；《藏戏》为我...
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部编版小学语文六年级下册：2《腊八粥》教学反思2
2《腊八粥》教学反思本文是作家沈从文的作品，讲述了腊八那天八儿等不及要吃粥的嘴馋、对粥的猜想以及看到粥的惊异，写出了一家人其乐融融的亲情，表现出作者对普通百姓生活的热爱和对家庭亲情的眷恋。作者用娴熟的笔法、细腻的笔调叙述了腊八节浓郁的民俗风情，使课文犹如一张腊八风俗画，充满了生活的气息。一、教学效果通过心理、语言、动作表现人物的写作方法。为了把八儿的嘴馋表现得淋漓尽致，从八儿的心理活动变化构成了...
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部编版小学语文六年级下册：1 北京的春节精简版教案
1.会写“蒜、醋”等15个生字,理解字义,识记字形。正确书写“热情、自傲”等词语。教学2.了解课文是按时间顺序描写北京的春节的,把握详略安排及其效果,学要求习作者抓住有特色的民俗活动进行细致描写的方法。3.体会老舍“京味儿”语言的特点,感受老北京春节的民风民俗。4.联系生活实际和阅读体验,感受不同时代、不同地域的春节习俗。1.按顺序理清文中不同时间点所对应的民俗活动。重点2.结合具体语段,分清“哪几天写得详细,哪几...
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