泗水育才学校三年级下册《语文》教案课题:第四单元观察与发现第13课花钟课型:新授课课时:2课时主备人:刘凤娟使用人:教学目标1.会认“芬、芳”等9个生字,会写“芬、芳诉讼”等12个字,正确读写“争奇斗艳、苏醒”等14个词语。2.朗读课文。背诵第1自然段。3.能借助关键语句概括第1、2自然段的大意。4.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处,并借鉴课文的写法进行仿写。教学重点难点能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处,...
语文三年级下册13花钟第一课时第二课时你能用一些四字词语来形容看到的图片吗?争奇斗艳第一课时繁花似锦初读课文自由朗读课文,读准字音,读通句子,思考:什么是“花钟”?学认字拼音开关fēnnèxìzàofā芬ng芳之内i关系干燥shyǎwězǔ适ì宜淡雅吻n合组成识字游戏芬芳干燥修建优雅组词自读提示自由读课文,边读边思考:什么是花钟?自读提示这位植物学家为什么能修建这样的花钟呢?朗读课文第1自然段,找出关键句,概括大...
《花钟》教学反思《花钟》是小学语文三年级下册第四单元的一篇精读课文。课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路,说明不同的花会在不同时间开放及其原因。由于校舍改建,现在的教室没有多媒体设备,课堂上无法给学生展示鲜花的图片以及关于鲜花开放时间不同的资料。在教学《花钟》前,我有意让学生在预习的过程中去搜集有关花钟和各种花的信息资料,帮助他们理解课文内容。在教学过程中,我打破了顺序式的教学模...
13花钟你喜欢美丽的花儿吗?你喜欢它们的香味还是颜色呢?都说“一年四季花不同”,你知道吗?一天之中不同的花开的也不一样,有的人还把这些花做成钟表了呢!13花钟13语文花钟三年级下册13花钟第一课时第二课时13花钟第一课时卡尔冯林奈,瑞典生物学家。动植物双名命名法的创立者。自幼喜爱花卉。曾游历欧洲各国,拜访著名的植物学家,搜集大量植物标本。林奈在生物学中的最主要的成果是建立了人为分类体系和双名制命名法。代...