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苏教版六年级上册数学第五单元分数四则混合运算测试卷附完整答案（各地真题）
苏教版六年级上册数学第五单元分数四则混合运算测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.（+）×32=×32+×32=28+14=42，这里应用了（）。A.乘法交换律B.乘法结合律C.乘法分配律D.加法结合律2.为公村种了2公顷大白菜，已经收了，还剩（）公顷没有收。C.A.B.D.3.如果a是大于0的自然数，下列各式中结果最大的是（）。A.a×B.a÷C.a×D.a÷4.用1kg铁的和3kg棉花的相比较，结果是（）。A.3kg棉花的重B.1kg铁的重C.一样重D.无法比较5.下面算...
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人教版五年级上学期期末质量监测数学试题【满分必刷】
人教版五年级上学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.在如图梯形中，两个阴影部分的面积相比（）。A.甲大于乙B.乙大于甲C.甲等于乙D.无法比较2.李勇买了3千克水果糖和2千克奶糖，共付15.95元.已知每千克水果糖是1.45元，每千克奶糖是（）。（用方程解）A.4.35元B.11.6元C.5.8元D.5元3.箱子里有6个黑球、3个白球、2个红球，要使摸到红球的可能性大，至少应再向箱子中放入（）个红球。A.2B.3C.4D.54.下面能较为准确...
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苏教版六年级上册数学第五单元分数四则混合运算测试卷附完整答案【名校卷】
苏教版六年级上册数学第五单元分数四则混合运算测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.红光电冰箱厂今年计划生产36万台电冰箱，实际比计划增产，实际生产（）。A.48台B.12台C.24台D.27台2.如果把两个数的积由165.2改成1.652，一个因数不变，那么另一个因数就应（）。A.扩大到原来的10倍B.缩小到原来的C.扩大到原来的100倍D.缩小到原来的3.从成都到昆明的铁路全长1100千米，其中桥梁和隧道占全长的。这条铁路的桥梁和隧道一共有（）。...
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苏教版六年级上册数学第五单元分数四则混合运算测试卷附完整答案【易错题】
苏教版六年级上册数学第五单元分数四则混合运算测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.服装厂计划五月份加工服装4万件，结果上半月完成了计划的，下半月完成了计划的，五月份超产了（）件。A.万件B.万件C.万件2.下面三个算式中，计算结果最大的是（）。A.B.C.3.用5千克棉花的和1千克铁的相比较，结果是（）。A.5千克棉花的重B.1千克铁的重C.一样重D.无法比较4.如果a是大于0的自然数，下列各式中结果最大的是（）。A.a×B.a÷C.a×D.a...
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人教版五年级上学期期末质量监测数学试题【实用】
人教版五年级上学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.爷爷家有一块三角形的小麦地，底32米，高15米，今年一共收小麦134.4千克。平均每平方米收小麦（）千克。A.0.28B.4.2C.8.96D.0.562.根据下列条件“乙筐苹果重x千克，甲筐苹果重56千克，比乙筐的2倍还重6千克．”，用方程解，x=（）。A.118B.50C.28D.253.甲和乙玩抽牌游戏，4张牌上分别标有1，2，3，4，反扣在桌面上。游戏规则:任意抽一张，抽出的数小于3，甲胜...
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人教版五年级上学期期末质量监测数学试题加答案下载
人教版五年级上学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.用“可能”、“不可能”、“一定”描述下面的事件，选合适的词语。汽车不用汽油也能行驶。（）A.可能B.不可能C.一定2.积是0.635的算式是（）。A.63.5×100B.6.35×0.1C.0.0635÷0.013.“人用左手拿筷子吃饭”这个事件发生的可能性是（）。A.不可能B.可能C.不可能4.240÷8=30，要使商增加5，那么被除数应增加（）。A.20B.40C.605.一只长颈鹿的高度是5.11米，一...
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苏教版一年级上册数学第二单元比一比测试卷加答案
苏教版一年级上册数学第二单元比一比测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.多的是（）A.B.2.小红、小明、小芳三人比高矮，小红比小明矮，小芳比小明高，三人中最矮的是谁？()A.小红B.小明C.小芳3.哪个多？（）A.B.4.哪一盘的个数最少？（）A.B.C.5.比一比，哪只动物轻?（）A.B.6.数一数，图中表示数字（）。A.2B.4C.5二.判断题(共6题，共12分)1.比多一个。（）2.和同样多。（）3.比多3个。（）4.小丽和小明同样高。（）5.桃子比橘子...
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人教版五年级上学期期末质量监测数学试题含答案【考试直接用】
人教版五年级上学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.两个同底等高的三角形，它们的（）一定相等。A.形状B.面积C.周长2.制作一个蛋糕需要0.32千克面粉，李师傅领了5千克面粉，他最多可以做多少个蛋糕？（）A.14B.15C.15.6D.163.7.856÷3.3的商是（）。A.循环小数B.有限小数C.整数4.一个梯形的上底增加3厘米，下底减少3厘米，要使梯形的面积不变，高（）。A.变小了B.不变C.变大了5.用简便方法计算：40×（0.25＋2....
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人教版五年级上学期期末质量监测数学试题含答案下载
人教版五年级上学期期末质量监测数学试题一.选择题(共6题，共12分)1.因为56×24=1344，所以1.344÷0.56等于（）。A.0.24B.2.4C.242.在一个小正方体的一个面涂红色，两个面涂绿色，其它面涂蓝色，任意抛一次，（）面朝上的可能性最小。A.绿色B.蓝色C.红色3.方程21x=15+1.2×5的解是（）。A.x=0B.x=1C.x=34.假如a÷10商b时余数是4，那么2a÷20商b时余数可能是下面的（）。A.0B.4C.8D.无法确定）。5.已知正方形的周长是24m，图中涂...
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部编人教版小学语文四年级上册单元教学初探（1-8单元）
部编人教版小学语文四年级上册第一单元教学初探单元内容总述1.本单元的主题：本单元课文主要是围绕“感受自然之美”这个主题进行编排的。主要由《观潮》《走月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文组成。目的是使学生感受到大自然中那么多绮丽的自然风光和奇妙的自然现象，能使学生油然而生热爱大自然的思想感情。2.本单元的教学重点：（1）能引导学生根据语言描写想象画面，感受大自然的神奇之美。大潮的壮观，充满诗情画意的散...
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6 骑鹅旅行记（节选）教学教案
骑鹅旅行略读授课课题（记节课型课文时间教学选）目标1.默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之教学重点后，他的世界发生了怎样的变化。体会人物心态变教学难点化，感知人物形象。教学2.猜猜在小说有趣的动物故事中的神奇之处。读读原目标著。教具准备默读节选片段，说说小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了的变化。导入（5）分钟体会人物心态变化，感知人物形象。第一课时1.默读节选片段，了解尼尔斯历险的经过，...
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7《汤姆·索亚历险记》（节选）教学反思3
《汤姆•索亚历险记（节选）》教学反思《汤姆•索亚历险记》是小学六年级语文下册的一篇略读课文，这篇课文讲述的是汤姆和他的小伙伴们从迷路的山洞返回家后的故事，向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。所以根据单元目标和教材特点我把这课的目标定为：默读节选片段，了解主要内容，体会情节的吸引之处。感知人物形象，寻找自己身边的伙伴的相同点，并阅读原著，加深对...
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7《汤姆·索亚历险记》（节选）教学反思2
7《汤姆•索亚历险记》（节选）教学反思《汤姆索亚历险记》这篇课文讲述的是汤姆和他的小伙伴们五次历险的经历，向我们展现了一个无所不能、淘气、向往自由、勇敢机智、有正义感和爱心的一个孩子头儿的形象。一、教学效果1.提炼标题学梗概在引导学生学习梗概时，我请孩子们用以前学过的概括小标题的方法，来概括“汤姆有哪些冒险的经历？”，请用上“什么地方干什么”的句式来概括。这里，把以前学过的方法在略读课文中得以运用...
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《口语交际：同读一本书》教学反思
《口语交际：同读一本书》教学反思《口语交际：同读一本书》本课的教学设计紧扣“一个目标”，突出“双边活动”，围绕“三条主线”。“一个目标”是通过这一课的学习，“同读一本书”；在此基础上，学会倾听与表达自己的观点。“双边活动”是教学过程中的每一个环节对教师的教和学生的学都作了明确的设计和指导。“三条线”是：一、以关注学生成长为线。整个教学活动始终以提高学生的语文素养为目标，以促进他们的发展为主旨，...
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口语交际：同读一本书教学设计
《口语交际：同读一本书》教学设计学习目标1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入的表达自己的想法或观点。2.表达观点时要以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。3.要勇于表达自己的真实想法。4.认真倾听别人的发言，准确理解他人的想法。对于不同想法，思考他们的理由。5.交流之后，说说自己的新想法。学习重点难点1.交流前思考围绕话题谈论哪些具体内容。学会借助批注梳理思路，深入表...
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口语交际：同读一本书（配套课件）
语文六年级下册同读一本书——口语交际口语交际：同读一本书口语交际：同读一本书这本书讲了一个什么样的故事?你怎样评价主人公？你对哪个人物印象最深？为什么？有没有什么地方让你觉得困惑，或是感到奇怪？有没有完全出乎意料、令人感到不可思议的情节？读这本书的时候，你想到了哪些相似的书，或是想到了生活中的哪些人？故事的结局你喜欢吗？如果你来写这个故事，你会怎么写？口语交际：同读一本书面对这些话题，我们怎么样...
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《习作：写作品梗概》教学反思
《习作：写作品梗概》教学反思本单元的习作要求是在读懂原作的基础上，写出作品的梗概。需课前准备阅读完整本书及相关资料。首先让学生读懂作品，梳理情节发展，了解剧本中人物的性格特点；训练学生对作品内容的整体把握和基本概括能力，提高写作能力。一、教学效果：读懂原作，先列提纲，理清起因、经过、结果，了解人物性格。二、指导写作：首先了解什么是梗概。然后指导具体的写作方法：1.读懂内容，把握脉络。理清书籍内容...
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8 匆匆教学教案
课题匆匆课型精读课文授时课间2课时1.自主学习字词，会认会写6个生字，理解字义，识记字形。正确读写“空虚、叹息、徘徊、伶伶俐俐”等词语。教学2.有感情地朗读课文，背诵课文。目标3.读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。4.学习作者运用多种方法描写时间流逝，能说出自己对时间的流逝的感触，仿照第3自然段，用一段话写下来。教学读课文中的一连串问句，体会作者表达的感情，以及这样表达的好处。...
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8 匆匆精彩片段
精彩片段《匆匆》教学片段[片段一]（课件出示燕子轻飞、垂柳依依、桃花盛开的画面，配上轻柔的音乐。）师（导语）：同学们，微风轻抚，桃红柳绿，燕子呢喃，好一派迷人的春色啊！年轻的朱自清先生望着这充满生机的春景，感慨万千，写下了这样富有诗意的句子——（字幕显示：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？）师：请你们伴着...
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8 匆匆课课练
语文六年级下册8匆匆课课练藏着徘徊挪动白花花金灿灿黑洞洞干干净净安安静静高高兴兴再青再来枯谢再开复返聊天从嘴边过去打球从手里过去看电视从屏幕过去爱惜珍惜节约节省一个人的生命是有限的，节省时间就可以为人类多作贡献，就等于延长了一个人的生命。两个方面：爱惜自己的时间；爱惜别人的时间。
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