大赛活动总结

　　总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是小编帮大家整理的大赛活动总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大赛活动总结1

　　作为二十一世纪的大学生，我们更应该用各种知识来武装我们的头脑。为了丰富大学文化生活，促进校园精神文明建设，提高广大学生的社会人文素质，经管系以科技部、组织部、劳生部、体育部为主办方并在其他部室的支持下，圆满地结束了经管系首届百科知识大赛。

　　此活动为对课外知识感兴趣并且熟知百科知识的同学提供了展现自我的平台。初赛定于4月15日，经管系一共有18支班级代表队伍参加，人数较多，主要参赛者为09级学生，一些班级积极性特高，选出两支代表队。初赛分为4个赛场，分别为401、402、426及427。

　　比赛共分三个环节，第一环节必答题，第二环节抢答题，第三环节选答题。比赛过程中采用多媒体幻灯片播放题目。比赛过程中有08级学长作为评委，经过第一轮选拔，选出8支队伍进行复赛。

　　复赛定于4月20日，在426与427两个教室进行。复赛中的啦啦队人员增多，为比赛增添了一份激烈的气氛。比赛过程中选手们本着“友谊第一，比赛第二”的原则，经过激烈的角逐，选出了四只代表队参加决赛。复赛过程中我系辅导员刘老师进行了讲话。

　　半决赛及决赛于4月21日在402教室举行，比赛现场掀起了一次又一次的'高潮，各班代表队均有自己的参赛口号。因为是决赛，比赛规则更加严厉，有计时员记录时间，抢答题旗有体育部成员举起，判断其是否犯规。现场的最大高潮出现在决赛的两支队伍得分齐平。比赛进行了加试。最终由09国贸一班以微弱优势险胜08国贸二班。

　　总体而言，较为成功。从参赛角度而言，共有18支队伍参加，学生的积极性很高；从活动的组织角度看，活动流程安排合理；从比赛评价来看，同学均认为值得进行，丰富大家的课余生活并掌握知识

　　比赛中有泄露题的情况出现，题目有重复，且初赛过程中有用手机百度的情况，初赛及复赛没有进行积分制，导致答题时间不能精确计算。再用多媒体幻灯片播放时，有出错的情况。百科知识竞赛活动不但对优秀同学进行了奖励，同时调动了同学们学习、关注课外知识的积极性，我们将改进自己的不足，把百科知识大赛做得更出色。

大赛活动总结2

　　一、学校重视，宣传到位

　　20xx年在全省中小学校开展“祖国好家乡美”诗文大赛活动，是贵州省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省妇联、省关工委在深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省委、省政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见》的前提下，为进一步加强和改进我省未成年人思想道德建设而组织的一次大型活动。

　　赫章县举办此次活动的目的，是从我县未成年人思想道德建设的实际出发，结合全省开展的青少年爱国主义读书教育活动，结合今年建国60周年庆祝活动，通过在全县范围内中小学校开展“祖国好家乡美”诗文大赛，组织广大中小学生参加诗歌创作为主要内容的比赛，开展道德实践活动，进一步激发广大青少年儿童立志成才、建设家乡、报效祖国的热情，培育面向现代化、面向世界、面向未来，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。赫章一中在县委宣传部、教育局等单位的领导下，深入领会了此次活动的精神实质及内容精髓，并及时地召开了班主任会，专门要求班主任利用召开班会课的机会，在各班作了全面宣传。

　　二、目的明确，精心策划

　　通过宣传，全校师生清晰地明确了此次活动的主题是“祖国好家乡美”、目的是激发全校1800多名青少年立志成才、建设家乡、报效祖国的热情，培育面向现代化、面向世界、面向未来，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

　　为此，学校专门对此次活动作了精心的策划。

　　1、以“祖国日新月异家乡气象万千”为主题作好班会课的大力宣传；2、以“祖国好家乡美”为主题开展诗文征文活动；3、以“情系祖国赞溢家乡”为主题开展散文朗诵活动；

　　在整个系列活动的举办过程中，涉及到的班主任及相关教师分工明确，有条不紊，有声有色，各施其职，在活动的顺利开展中，起到了积极的组织与推动作用。

　　三、氛围活跃，意义深远

　　在有序的组织下，全校范围内掀起了一场“用豪情歌唱祖国、用心曲谱写家乡”的浪潮。

　　全校1800多名学生，在活动中寻找家乡美、发现家乡美、讴歌家乡美、热爱家乡美、宣传家乡美，加强了对家乡建设成就、革命传统、历史文化、山水风光、民族风情的了解和认识，共同唱响了共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好的'时代主旋律，再一次深刻地领会到祖国的博大，家乡的秀美。

　　一篇篇文章，凝聚着他们对祖国的问候与赞美，一回回朗诵，饱蘸着他们对家乡依恋与深情，使得勤学、善学的风气再一次弥漫在校园之中，既活跃了学校文化氛围，又促进了学生的爱国、爱乡热情，意义十分深远。

　　四、认真总结，善始善终

　　此次开展的“祖国好家乡美”读书征文系列活动，取得了预期的效果。学校将在这次活动中评比出了优秀班集体、优秀个人；对学生的征文评选出了一、二、三等奖及优秀奖若干，并对他们进行了大力的表彰。

　　分析和总结这届读书活动我们觉得有以下特点：

　　1、本次活动作为我校的一项大型文化活动，得到了全校师生的大力支持，6个年级32个教学班级几乎人人参与，参与面大，覆盖面广。

　　2、在活动的组织形式方面，包括通过班会、征文及朗诵等多种形式，宣传动员广大青少年学生，积极踊跃地参加此项活动，加深了他们对祖国家乡的深入认识，使此项活动开展得扎实有效，善始善终。

　　今后，希望此类活动在我校深入持久地开展下去，并不断得到升华，这不仅是对祖国六十周岁生日的一份厚礼，更是莘莘学子唱响家乡、歌唱祖国、畅想未来的一片希望。

大赛活动总结3

　　在缓和的气氛中，由基础医学院团总支学生会社会实践部举办的礼仪风采大赛落下了帷幕。虽然活动结束了，但后续工作还是要做好，以汲取经验、吸取教训，为以后的活动做好准备。

　　这是09级干事加入社会实践部以来第一次真正意义上的举办活动。尽管有些不足之处，但从总体上来说，活动是不错的。

　　这次活动有很多闪光点，具体表现在以下几个方面：

　　第一，赞助做的比较到位，无论是从资金还是从物品来看都令人满意；

　　第二，活动宣传方式多样、效果很好，观众的'数量达到预期值；

　　第三，会场布置大气而有创意，幕布、地毯、条幅、塑料花、悬挂物、气球、宣传海报，都将气氛推到最高点；

　　第四，环节设计较合理，节目质量比较高，直到最后观众数量仍比较多，且观看节目的兴趣比较大；

　　第五，活动结束后同学们反响比较好，称确实学到不少东西。

　　当然，活动必然会存在不少瑕疵，这在所难免，我们需要做的就是找出这些不足之处，力求在以后的活动中避免这些问题。现对问题的分析如下：

　　第一，活动前没有进行仔细的物品核对，比如，在活动前一个小时发现话筒中没有电池，部里的同学都认为已经买到了电池，因此又急急忙忙的跑到校外去买；

　　第二，在第二环节，即“知识大比拼”环节中，题目难度参差不齐，且选手30s准备时没有给观众相应的背景知识扩充，且答案公布后无相应解说，导致本环节有些生硬——这是由于题目准备不充分；

　　第三，赛前本部与礼仪小组及萌源文艺团的同学交涉较少，导致话筒呈递、奖杯颁发时出现问题；第四，颁奖时缺少颁奖音乐，导致感觉上有空白；

　　第五，节目时间没有作硬性要求，导致节目严重超时，因而使活动时间过长。

　　虽然活动既有优点又有不足，但是在活动前和活动期间各部门同学所表现出来的热情和对我们给予的帮助令我们非常感动。无论是会场布置还是活动期间人员的协调，都帮我们解决了不少问题。比如，在活动前，各部门的同学前来帮我们挂幕布、铺地毯、粘气球；文艺的同学提醒我们准备电池，而且在设备出现故障时及时跑到校外买插头等等。通过活动各部门之间建立起的友谊一定可以使整个学生会更加团结、更加和谐。希望大家再接再厉，期待以后的活动圆满成功。

大赛活动总结4

　　本次安全创意大赛活动在各方的共同努力下圆满落幕。活动旨在倡导安全意识，激发创新思维，提高安全技能，增强团队协作，全面推动企业安全文化建设。经过层层筛选，共有30个项目入围，并在决赛中展开激烈角逐。

　　活动搭建了一个开放的创新平台，吸引了众多参赛者积极参与。参赛者通过团队讨论，头脑风暴，不断优化项目方案，最终呈现出高质量的作品。他们结合实际情况，深入挖掘安全问题，提出创新性的解决方案，展现了团队的凝聚力和创造力。

　　活动注重实践环节，帮助参赛者将理论知识应用于实际操作中。在现场模拟演练环节中，参赛团队积极合作，快速响应各种突发情况，展现了高效的团队协作能力。他们不断改进方案，总结经验，提高了自身的安全技能和应急处理能力。

　　在决赛环节中，评委专家对各团队的作品进行了深入评审，并针对每个项目进行了精准的`点评和指导。参赛者们收获了丰富的经验和知识，在专家的指导下不断完善自己的项目方案，并展现出了专业水平和团队精神。

　　最终，评选出了一、二、三等奖和优秀组织奖，并颁发了证书和奖杯。获奖团队代表们激动地接过奖品，表示将继续努力学习，不断提升自我，为企业的安全文化建设贡献自己的力量。

　　通过这次活动，不仅激发了参赛者的创新意识和团队合作精神，也为企业营造了一个积极向上、安全有序的工作氛围。希望通过这样的活动，能够进一步加强员工对安全工作的重视，提高企业安全管理水平，为员工和企业的发展提供更加有力的保障。

　　本次安全创意大赛活动取得了圆满成功，为企业注入了新的活力和动力，也为员工提供了一个展示自我的平台。希望未来能够举办更多这样的活动，不断提升企业的安全文化建设水平，为企业的可持续发展贡献力量。

大赛活动总结5

　　草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。在这春意盎然的春天里，展现汉语风采，丰富课余生活，提高口语水平，培养综合能力，欣赏电影大师的旷世杰作，展现学子们的青春风采，增进校际文化的交流，由重庆工商大学融智学院团委和社团联合会主办，静影沉璧映画社承办的第二届“电影文化节”之电影配音大赛四月十二日终于顺利落幕。

　　关于配音大赛活动内容简介：

　　活动背景：

　　为了响应重庆市政府举办的电影配音大赛以及社团联合会首届社团文化节的活动，本社决定在社团文化节中举办动漫电影配音大赛、动漫电影周周看以及社团文化节吉祥物征集活动。这次活动可以让同学们展现自己的表演天赋，感受团队协作带来的乐趣，体验动漫大片带来的精彩刺激。活动所追求的是吸引和带动更多的同学广泛关注校园活动，提高人文素养，营造和谐氛围。

　　活动目的：

　　为了丰富校园文化生活，以及提高同学们的自我展示能力，让同学们在紧张的学习中得到放松，我社准备开展此活动。通过播放动漫电影，同学们还可以体验返璞归真的感觉。

　　主办单位：

　　共青团重庆工商大学融智学院委员会

　　重庆工商大学融智学院社团联合会

　　承办单位：

　　重庆工商大学融智学院静影沉璧映画社

　　活动时间：

　　3月15日—4月15日

　　活动对象：

　　重庆工商大学融智学院全体学生

　　活动环节：

　　初赛

　　时间：3月31日17：30—19：00

　　地点：第一教学楼10503教室

　　参赛团队：来自各系共30个团队

　　大赛流程：

　　主持人开场白->选手配音表演->评委打分->统分员统计分数->宣布晋级名单->静影沉璧映画社社长说明复赛比赛规则及注意事项->比赛结束。

　　复赛：

　　时间：4月7日17：30—19：00

　　地点：第一教学楼10502教室

　　参赛团队：从初赛晋级的15个团队

　　出席评委：融智学院学生会院系、社团联合会主席团

　　大赛流程：主持人开场白->选手配音表演->评委打分->统分员统计分数->宣布晋级名单->静影沉璧映画社社长说明决赛比赛规则及注意事项->比赛结束。

　　决赛

　　时间：4月12日12：00—13：50

　　地点：第一教学楼10303教室

　　参赛团队：从复赛晋级的9个团队

　　出席评委：融智学院金融系专职辅导员寸家菊老师

　　管理系团委学生会副书记胡丁同学

　　管理系团委学生会副主席李罗福同学

　　会计系团委学生会副主席刘庆军同学

　　经济系团委学生会副主席黄秋月同学

　　大赛流程：主持人开场白->主持人介绍比赛规则->第一轮自主配音->第二轮即兴配音->电影知识问答->评委打分->统分员统计分数->舞蹈协会舞蹈表演->寸家菊老师公布此次配音大赛获奖名单->颁奖->配音大赛大赛结束。

　　获奖情况：

　　优秀团队：

　　一等奖：

　　刘源（13级会展一班）蒋学惠（13级会展一班）

　　刘畅（13级会展一班）赵鹤然（13级会展二班）

　　二等奖：

　　叶兆春（14级金融三班）李青青（14级金融三班）

　　程楨（14级金融四班）

　　三等奖：

　　刘旻阳（14级国际商务一班）

　　李凌姝（14级国际商务一班）

　　贾芸芸（14级国际商务一班）

　　优秀个人：

　　程楨（14级金融四班）封麟（14级会计三班）

　　钱祺伟（13级传媒一班）

　　4月12日随着配音大赛决赛的落幕，应该不能说是圆满，现场还是有些状况的，但它终于是结束了，前段时间的配音大赛，带着我们社团全体部长及干事这么久的辛酸和喜悦，整个协会的部长及干事都付出了很多努力，辛苦了~

　　此次活动中获得的效果：

　　1、对参加此次活动的全体社团成员的能力都有较大提升，锻炼了团体协作精神与组织能力。使大家明确开展活动时需要注意的事项，懂得了只要用心做，有付出就有回报。

　　2、使参赛的同学们展现出了自己的表演天赋，感受到了团队协作带来的乐趣，深切体验动漫大片带来的精彩刺激。

　　3、此次活动吸引和带动了更多的同学广泛关注校园活动，提高人文素养，营造校园和谐氛围。

　　此次活动中存在的不足：

　　前期准备存在的问题：

　　1、宣传力度不够；

　　去教室宣传时，许多干事把宣传单交给各班班长就了事，没有达到宣传的目的；没有去寝室宣传，到寝室宣传的影响力会更大；摆摊时，干事积极性不够，金融系学生会的模拟交易大赛，气势宏伟，而我们社团的气势完全没有拿出来；对于活动具体事项，干事了解的不够熟悉，以至于给报名选手提供了错误的信息，导致了报名的出现的一些混乱。

　　解决方法：

　　去教室宣传时一定要耐心的给各班同学讲解；在课余时间到各寝室宣传；摆摊时，全体干事齐心协力，互相协作。活动展开前，给全体干事讲解活动具体内容。

　　2、开幕式场面混乱；

　　各部门干事分工不明确，以至于一部分干事很累，而一部分干事却无事可做；选手分组混乱，一些报名的选手没有被分到，告知选手比赛片段比较迟，导致选手准备不够充分。

　　解决方法：

　　开始前，对于所有干事进行明确分工；提前将报名选手分组，并通知他们。

　　比赛现场存在的问题：

　　1、时间观念不强；

　　比赛即将就要开始了，一些干事还没有到达比赛现场，导致比赛现场秩序混乱，一些人员随意走动，教室大门随意开关，严重影响了参赛选手的正常发挥。

　　解决方法：

　　干事提前到达比赛现场，布置好现场，比赛开始之后控制好赛场纪律，不允许参赛选手及观看同学随意走动。

　　2、配音片段出现问题；

　　初赛时剪辑的片断与配音片段时间间隔过长，导致浪费不必要的时间；复赛和决赛是选手所选的片段不是很清晰，以及决赛时我们选的一分钟短片很模糊。

　　解决方法：

　　影片剪辑的时候严格按照选手所选时间进行剪辑；提醒选手选片段是选择清晰地影片进行剪辑。

　　3、现场环节衔接的不好；

　　决赛的时候由于所选片段整理的不好，导致电脑几次死机，导致冷场，整体脱节，还好有主持人灵活处理，稍微缓解了这种尴尬场面。决赛时各环节衔接不恰当，应该改善。

　　解决方法：

　　对选手交的视频进行格式处理，转换为统一的MPG格式或者RMVB格式。环节衔接的时候注意简单的介绍这一环节的比赛规则，不浪费过多的时间。

　　4、人员安排不合理；

　　导致干事积极性不强，许多干事没有确切清楚知道自己应当做些什么，像无头苍蝇，效率低下，该做的没有人做，不需要做的一大堆人围着去做。

　　解决方法：

　　活动前召开工作例会，对干事的工作任务进行合理分配。

　　5、活动场地出了问题；

　　活动前借教室的时候没有查询教室的使用情况，导致借来的教室活动之前在上课，无法进行前期准备，然后临时更换教室，引起诸多不便；还有就是教室布置不够新颖，没有突出配音大赛的特色，选手和观众的作为分区不够明确，导致选手上台时的不方便。

　　解决方法：

　　借教室之前先查询教室的使用情况；明确作为分区。

　　6、设备不给力；

　　复赛时，在外面借的`设备，音响效果不好，而且其中一个话筒还不能用，影响选手的正常发挥以及影响观众的情绪，电脑播放器也不给力，打开片段时间过长，浪费不必要的时间。

　　解决方法：

　　借音响的时候不能盲目，要进行调试，选择效果比较好的设备，活动开始前，对播放器进行调试、升级。

　　7、活动时间冲突；

　　我们活动开展的时间与其他的活动时间冲突，一些选手顾此失彼，评委老师也冲突，这都缘于策划的时候对时间的选择不恰当。

　　解决方法：

　　活动前留心观察别的活动动态，选择一个没有其他活动开展的时间开展我们的活动。

　　8、决赛时观众比较少。

　　这么大的教室只坐那么点人显得很冷清，这不但影响选手的发挥也会影响大家的心情，主要还是因为宣传力度不够，海报贴出来的时间比较晚，这也有一些外界原因，参赛选手亲友团不给力。

　　解决方法：

　　活动前期加大宣传力度，宣传时都把精力投入其中。

　　尽管活动中还有不少的小问题，但是总的来说已经不错了，毕竟这是我们静影沉璧映画社自去年成立以来第一次举办院级活动，大家在活动中都表现突出，付出了不少努力，在此我对以下同学表示衷心的感谢：

　　副社长：孙亮刘源

　　理事：张家钟黄琬云

　　影宣部：银彬靖何坤杨菁菁陈婷婷乔尹张弛

　　组织部：张强张文杰殷华鉴李佩文蕾蕾吕佳

　　外联部：唐凤琴陈晓雪韦文琪范荻

　　办公室：冉莉丽唐陈陈陈兴月莫浪黄婷

　　以及社团联合会的部分干事

　　再次对你们的付出表示感谢，因为有了你们的努力，我们社团举办的这次活动才能够取得成功，在以后的活动中总结经验，不断提高。希望在以后的工作和学习中我们互相学习，共同进步，再创辉煌！

　　重庆工商大学融智学院静影沉璧映画社社长

马刚

　　二零一五年四月十六日

大赛活动总结6

　　我院为培养学生的创新精神，提高学生的综合素质，增强大家的节能环保意识，生活部特举办“ＤＩＹ环保手工艺品创意大赛”。大家历时７天积极的准备作品，最终，此次比赛圆满结束并取得了优异的成绩。此次大赛中，涌现出了一大批优秀的作品，团总支老师对大家的参与热情和上交的作品给与了充分的肯定和赞扬。

　　一、活动目的：

　　通过此次活动将一些垃圾或废旧物品制成工艺品品并向全院展示，这次活动同学们独具匠心，别出心裁地利用废物垃圾制成了许多好看又实用的物品，从而使同学们对垃圾产生新的认识，增强了爱护环境，保护环境的意识。

　　二、活动过程：

　　1、全体生活部成员积极开展与本次大赛相关的活动，提前写好大赛策划书。

　　2、生活部召开会议，共同讨论此次大赛过程中可能遇到的问题，认真研究策划书，找出其中的不足之处并加以改进。

　　3、由相关委员给xx、xx级各班生活委员下达比赛通知。

　　4、11月7日晚，生活部部长xxx在学生会主持开展了xx、xx级全体生活委员会议，交代此次比赛的流程和需要注意的问题。

　　三、活动成果：

　　此次比赛共收集175份作品，类型各异，构思巧妙，符合环保创新的主题。其中包括：

　　⑴折纸类：美观大方、惟妙惟肖的纸折玫瑰、百合和向日葵，以假乱真的纸叠菠萝，优雅的天鹅等；

　　⑵纸艺类：精巧美观的收纳盒，造型美观且实用的'各种笔筒；

　　⑶编制类：用废报纸编制的背篓，用彩带编制的心形挂饰；

　　⑷木制品：用枯旧树枝做成的鞋架，用树枝拼成的鸟巢，木板拼成的小屋和飞机等；

　　⑸瓶罐类：用易拉罐做成的椅子，用易拉罐做成的灯笼，用饮料瓶做的飞机、战舰和花瓶；

　　⑹布艺类：破旧牛仔裤改制的牛仔裙、钱包，用废旧布料做成的玩偶和晴天娃娃等；

　　⑺雕刻类：用肥皂雕刻的形态逼真的城楼和天使等。

　　经过层层筛选，共评定出：一等奖11份，二等奖20份，三等奖30份，优秀奖28份，获奖比例大约为53％。由于此次活动比较贴近大家的日常生活，而且获奖率较高，极大的调动了同学们的参与热情。

　　这次活动的成功举办，离不开大家的积极热情的参与和生活部全体成员的辛勤努力，同时，本次活动吸取了以往活动的经验和教训，活动开展的有条理，事项想得比较周到，因而取得了令人欣喜的成果。

　　四、活动意义：

　　1、提高广大学生的环保意识，加强节约资源及资源再利用的观念。

　　2、通过生活废品的再利用，减少污染来源，促进环保事业发展。

　　3、发挥创意，展现了个人风采，丰富广大学生的生活，同时也保护了我们的环境。

　　4、培养了我们的思维方式，增强了大家的动手能力。

　　此次活动在学院引起了强烈的影响，丰富了同学们的课余文化生活，增强了大家的节能环保意识。这次活动很大程度上影响了大家的思维方式，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们部门会多展开这类有益于提高学生自身素质的活动。

大赛活动总结7

　　我们的相遇并不只是简单的巧合，小小的我们在小小的世界里因小小的缘分聚集在一起，宿舍就是我们的家，宿舍里的同学就是我们相互依赖的兄弟姐妹。我们对待寝室，就如同对待自己的家一样。作为“家”的一员，我们有权利更有义务将我们的“家”变得越来越美。如何将其变得更加美好，这就是一个寝室文化建设的问题。

　　寝室文化的建设体现一个寝室的整体风貌，更体现了寝室成员的人文素养。人的性格因环境而改变，良好的环境才更有利于人的成长。因此为了促进同学们各方面的良好发展和良好寝室文化的建设，我们举办寝室设计大赛，力图在寝室设计活动中凝聚各寝室成员，培养寝室成员团结合作的精神提高寝室各成员的全面发展。

　　活动中各寝室积极参加认真思考，心与心的交流，凝聚了感情；思想与思想的碰撞，迸发了新的灵感。俗话说“兄弟一心，齐力断金。”一个人的力量太小，只有拥有合作，才能拥抱成功。一人之力是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，需要风浪的推动；一人之力是立于高山之巅远看东方已经光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，需要朝霞的'映衬。活动中寝室成员集体行动、分工明确、团结合作，在最短的时间内设计出一个个布置美丽的寝室。这是集体的智慧也凝聚着大家对寝室的爱。

　　本次活动各寝室别出心裁，风格种类更是层出不穷。有走小清新路线的寝室，用壁纸装饰墙壁并贴上照片，表现出一种青春回忆的活力与温馨；有的寝室走的是浪漫路线，用梦幻般的紫色和蓝色装饰在天花板上，灯光映衬下的寝室显得浪漫神秘；有的则是走梦幻风格，将天花板装饰成星空的样子，夜晚星空闪烁，躺在星空下仰望星辰尽情遨游宇宙星空该有多么的悠闲惬意；还有的寝室力求简洁大方，突出寝室的品质和精神素养，将梅兰竹菊这四种自古至今都被文人墨客所沿用象征气节的事物装点寝室，一方面突出寝室的简洁，另外一方面也树立了正确的思想观念，同时也培养自己树立了高尚的节操。

　　同时本次活动加入新的设计环节——废物利用。我们倡导“绿色生活”。这一活动受到了各寝室的积极响应。各个寝室充分发挥自己的动手能力制作各种废物设计，设计成果令人赞叹。这不仅节省了我们设计的成本，同时也由此将“环保、低碳”的思想散播到每一个寝室。

　　本次活动充分体现了各寝室成员的参与感，将寝室真正视为自己第二个家。在活动进行中，也体现了寝室成员的主人意识，将“我的地盘我做主”的思想发挥到极致。这也是我们本次活动所推崇的一种精神——团结合作精神。我们积极倡导引领“家”文化，力图将家的温暖扩散到每个同学身边，寝室设计大赛的举办正是这一想法的落实。通过这一活动，我们彼此之间的距离又一次拉近。生活中我们相互关心，敞开心扉倾诉情感。学习中我们也互相讨论，共同进步。

　　正是在这样营造出来的寝室环境下我们才能更好的生活，才能更好地享受生活。

大赛活动总结8

　　经典诵读是弘扬中华文化，承传中华传统美德、培育民族精神的有效载体。近年来，我校开展了“走进经典，润泽心灵”经典诵读活动，以古诗文诵读为突破口，积极探索特色化办学和实施素质教育有效途径，走内涵发展之路，将经典诵读与校本课程建设相结合，与特色办学和校园文化建设相结合，与教育科研相结合，与青少年思想道德建设相结合，营造积极向上，清新高雅、健康文明的校园氛围，努力构建书香校园，形成了自己的教育特色。我们的做法是：

　　一、形成共识，全员参与

　　中华经典诗文是中华文化的精髓，诵读古诗文对于提升人的境界，丰富人的内涵，开阔人的胸襟，净化人的灵魂，启迪人的智慧有着极其重要的作用。开展经典诗文诵读具有现实而深远的意义：它是继承弘扬传统文化的需要;是加强中华传统美德教育，培养民族精神的需要;是实施课程改革，促进学生全面发展的需要。

　　我校对开展经典诵读活动的重大意义有明确的认识，高度重视中华经典诵读活动，将经典诵读活动纳入学校教学常规管理，并作为学校办学特色予以安排落实。学校组建以校长为首的“中华经典诵读行动”领导小组，制定切实有效的实施方案，在教师队伍中形成集体共识，突出全员参与。学校、年级、班级层层管理，不断加强日常巡课检查、定期评估、奖励等制度，从而推进诵读工作全面开展，并在实践过程中不断提高，不断完善。

　　二、整合资源，营造氛围

　　随着中华经典诵读活动的深入开展，创建中华经典教育特色学校被提到学校的议事日程。为了让传统文化随时随地感染学生，学校努力营造以浓郁的传统文化为特色的校园文化氛围。

　　1、学校综合楼底层建有“古诗长廊”，墙面上分别悬挂历代诗人画像及作品;选择经典古诗词、成语、历史等故事，制作成精致的展牌，布置于走廊上、楼道内，让学生走进校园就能接受着传统文化的浸染;每个班级的黑板报、宣传栏、班级的展示板面开辟读经专栏，要求每周更换一次读经内容，体现“环境即教育”的教育理念。

　　2、利用校园小广播和多媒体教学平台，让学生每天诵读课前几分钟跟着广播诵读经典诗文，让琅琅读书声响彻校园。

　　3、落实诵读时间。

　　一至六年级每周设置一节诵读指导课，每天中午2：00—2:15分为常规性经典天天诵。活动中，学校加强组织与指导，要求老师事先进行朗读辅导，发挥特长生的领读作用，让每位学生都能读出诗味。同时，利用每天语文课前约两分钟时间进行汇报，每周六、日诵读给父母听，要求家长积极配合签字，坚持天天诵读，周周积累，月月展示，持之以恒。

　　4.学校图书室充实经典诗文书籍，图书管理员定期进行经典诗文书籍的推荐和指导借阅工作;各班图书角内丰富有关经典诗文的藏书，指导学生课余阅读。

　　5、各班建立亲子阅读联系反馈制度，倡导亲子共读，共享中华文化大餐，提升整个家庭的文化素养，促进社会和谐发展。

　　三、诵读内容，精挑细选

　　为了便于老师系统地安排诗文诵读内容，学校为全校师生订阅了《中华传统文化精选读本》、《弟子规》》等书籍，每个级组语文老师根据各年级段学生的生活积淀、审美情趣的差异，本着“循序渐进”和有益有趣的原则，选择适合不同年龄特点和认知规律的作品推荐给孩子们。这样既遵循了学生的发展规律，关注了学生的个体差异，让学生自己阅读理解，又使得学生在自己诵读和老师帮助下逐步养成积极的审美情趣、丰富的想象力和较高的欣赏能力。

　　xx地区有着悠久历史文化，自古文风鼎盛，历代文人墨客以罗浮山为吟咏对象，留下许多脍炙人口的名篇佳作，“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”宋代诗人苏东坡的诗让国人认识名扬天下的罗浮山。经过两千多年文人墨客文化和精神润泽的罗浮山，而今已成为岭南人文精神荟萃的宝库。

　　为了帮助学生领略罗浮文化的神韵，我们在经典诗文的诵读中融入罗浮文化的元素，让它们有机结合一起诵读。为了进一步体现地方特色和校本特色，学校组织教师选编了校本教材——《罗浮诗文选读》，通过诵读，我校学生对本地区的文化有了较深的了解，促进了学生更加热爱家乡、热爱祖国，逐步形成健康的道德准则和积极的人生信念。

　　四、课题研究，强势打造

　　随着国学运动复兴，诵读经典是21世纪母语课程改革的共识。我校致力于课程发展，以富有特色的学校课程体系满足学生、教师和学校的发展需要，坚持把经典诵读活动作为常规工作的主要内容之一，与德育科研课题《新时期小学生养成教育多元化研究》和语文科研课题《小学古诗文教学与经典诵读整合研究》、《经典诗文诵读本土化策略研究》有机地结合起来，进行规范化管理，打造成本校的强势学科。20xx年5月我校被批准为广东省中小学教学研究“十一五”规划课题“小学生中华传统文化教育研究”实验学校。

　　为了落实课题研究工作，有效地提高古诗文课堂教学，彰显课题研究的效果，学校决定走课题研究、校本培训、课堂探索结合之路。语文教师全员参与，实验期间每位语文老师每学年上一节古诗文教学研讨课，开展学科教学方法创新的研究，对课题的研究方向、效果体现、方式方法进行评议。

　　教师在课堂实践中，努力探索传统文化教学与现代信息技术融合的方向与途径，探索高效的经典诗文课堂教学模式，促进了教师的专业成长;探索传统文化与学生人格培养的方法和途径，推进学校传统文化与德育的有机结合。

　　为丰富校本教研形式，学校多次组织教师到东莞、深圳、佛山等地观摩全国新经典课堂教学，外出参观学习老师回来上汇报课，还聘请省、市、县教研室教研员到校进行课题指导等，为课题的顺利开展提供了有效保障。

　　五、丰富形式，学以致用

　　学校坚持以中华经典教育作为办学特色，大力推行素质教育。将中华经典教育与语文、音乐、美术、品德等学科有机整合。语文教师负责组织学生经典天天诵活动;音乐教师寻找或自编教学内容，将诗文诵读与音乐融为一体，开展“唱古诗”活动;经典诗文配画或为画配上诗文，已成为美术教学中探索学科整合的一条途径;品德课结合传统节日开展感恩教育、爱国教育、礼仪教育等主题活动，让学生接受传统文化和人文教育熏陶，汲取民族文化智慧，培养爱国主义情感。

　　我校除了每周固定的以班级为单位古诗文诵读活动外，每学年围绕创建特色学校举行一系列诵读活动：语文科举行古诗接龙赛、经典诵读我能行、古诗文综合知识竞赛、经典伴我成长征文比赛;音乐科举行经典诗词歌咏比赛;美术科举行中高年级古诗文手抄报比赛、诗配画比赛等展示活动。

　　20xx年元旦举行了“颂中华经典，做博学少年”诗文朗诵比赛，20xx年“六一”儿童节，举行了“弘扬传统文化，展我学子风采”为主题的大型文艺汇演。师生在舞台上通过诵、弹、唱、演等多种形式，充分展示他们的个性风采、兴趣特长，学生在浓郁的校园文化熏陶中健康成长。我们把经典诵读活动引进少先队雏鹰争章活动系列，评选“书法之星”、“诵读之星”、“礼仪之星”、“美德之星”。让队员从诵读中获得中华传统美德的熏陶与培养，在活动中提升素质，在体验中感悟生活，在感悟中做到知行合一，从而学会做人、做事，促进良好行为习惯的养成。

　　六、完善机制，保障实施

　　1、建立活动保障机制。

　　开展古诗文诵读是一项长期的工作，要长期坚持下去，必须有一系列保障措施，否则就可能流于表面化，表演化。为了将古诗文诵读落在实处，我们建立了六个保障机制。

　　一是定时间，每天15分钟经典诵读，每周一节经典诵读指导课，从时间上予以保障;

　　二是定人员，每堂课有专人负责，师生共读，从教学人员上予以保障;

　　三是定内容，以省编读本为主，以自编读本为辅，杜绝诵读内容的随意性，从内容上予以保障;

　　四是提供经费，对付出劳动的教师给予适当的'补助，充分肯定老师劳动价值，对表现好的班级和个人给予适当奖励，保持师生积极性;

　　五是广泛宣传，争取家长和社会各界理解支持，为诵读活动创造一个宽松的外部环境;

　　六是加强活动阵地建设和环境营造，提高诵读活动效果。

　　2、建立总结交流机制。

　　古诗文诵读，需要不断总结交流，从内容到形式需要不断改进，从而保持师生持久的兴趣，确保诵读效果。在交流方面我校坚持校内交流每学期一次，纳入教研活动计划之中。同时我们派教师代表到东莞、深圳、佛山、惠州参加学习交流，在与同行交流同时，还建立与家长，与社会各界交流机制，先后以召开家长座谈、问卷调查与专家对话等形式听取各方面意见，改进古诗文诵读活动方式。

　　3、建立评价激励机制。

　　古诗文诵读需要不断通过各种形式的激励措施激活师生内在热情，以持久保持旺盛的兴趣，我校坚持灵活多样的评价方式，“每周之星”以班级为单位评选推出本周出色的同学，树立典型，引导学生赶学标兵;以“班级星”、“年级星”、“校级星”三级评比的目标激励式，引导学生不断冲击新目标，攀登新高峰;以“书香班级”评选，表彰优秀集体，鞭策落后的班级;以文艺表演，演讲等方式给表现出色的同学以展示的舞台。

　　对各种标兵和先进用校板报，校园网对外发布宣传，当然更多的是诵读课堂，老师富有智慧的即时性评价。哪怕只是赠送一张小笑脸，一个大拇指，一颗小金星，都可唤起学生心中热情，保证了古诗文诵读热情持续高涨。

　　七、三年诵读，初显成效

　　20xx年以来，我校的古诗文诵读逐步走向深入。如今已融入学校的肌体，成为学校教育重要组成部分。正在引发着学校由内而外的变化，对学校儒雅风气的形成，学校文化的重建，学生的成长正发挥着越来越重要的作用。

　　1、文明儒雅的校风正在形成。

　　走进园洲中心小学校园，文化氛围日渐浓厚。目之所及，到处是经典古诗文;耳之所闻，名曲萦绕和配乐古诗朗诵。在古诗文的濡染下，儒雅的气质在师生的身上正逐渐有所体现，班风班貌正在悄然发生变化。课堂上，活动中，校园外，经常会注意到一些同学在特定情境触发下，经典诗文脱口而出，学生语言能力有明显提高。

　　2、校园文化的氛围日渐浓厚。

　　这种氛围建立在长期积淀基础上，让人感到那么真切自然。古诗文的浸润，使园洲中心小学师生更儒雅，更文明，更有书卷气。我校把诵读古诗文作为让学生明理、导行的重要手段，收到良好的教育效果。20xx年3月13日，《惠州日报》对我校诵读经典，传承美德，打造校园文化特色作了宣传报道。学校20xx年被评为“博罗县德育示范校”，20xx年，被评为“广东省红领巾示范校”、“博罗县十大名校”。一个个荣誉接踵而来，学校的办学水平和声誉日益提高。

　　3、提高了教师的文化底蕴。

　　开展经典诵读活动，学校教师主动参与，广泛融入，他们和学生一起学习、讨论、背诵，探讨经典的人多了，查阅资料的人多了，吟诵的多了，运用经典语句的多了，教师在活动中极大地丰富了自身的文化底蕴。

　　4、古诗文诵读最大受益者是学生。

　　事实证明，古诗文诵读对学生道德、品行、性情、气质产生了耳濡目染，潜移默化的影响，是极见功效的人格熏陶教育。我们能切身感受到诵读好的孩子，表现出的是性格开朗、自信乐观，同学间、师生间、家庭成员间，关系也更和谐一些。

　　古诗文诵读的益处还表现在孩子识字量增加快，诵读中学生在无意识状态中自动识字，随着诵读活动开展，识字量水涨船高，特别是低年级表现更加明显。同时，我们也注意到了古诗文诵读对提高学生记忆力，专注力都有一定效果。诵读可以使学生积累大量的妙语佳句，学生把学到的经典语句、表达方法运用于习作之中，从他们一篇篇获奖征文中，我们可以看出学生天天在进步。

　　总之，从小让学生直面经典，诵读经典，是弘扬传统文化，振兴中华民族一大功德无量的事。经典诗文诵读为我校带来勃勃生机。同时，我们也清楚的知道：经典诵读是一项系统的、长期的文化浸润式的教育，也是一项复杂的系统工程，但是我们有理由相信，在全体师生共同努力下，经典诵读活动一定能成为我校的教育品牌。

大赛活动总结9

　　在老生区全体辅导员老师、社区学生工作助理的努力下，经过策划、宣传、征稿、评选、展览等一系列紧张繁忙的工作，面向全校的摄影比赛历时两个月，终于在6月8号圆满地落下了帷幕。回首组织比赛的整个过程，点点滴滴，历历在目。

　　一、策划启动，踌躇满志

　　本次活动的总指挥于晓锋老师在开学初就发动我们征集本学期社区活动的项目，并承诺一定给与大力支持。经过大家的讨论，最终决定由我、曹胜利、许森荣三人分工合作，负责“魅力校园 精彩瞬间——大学生摄影大赛”的工作。

　　4月中旬，本人起草了本次大赛的策划书，包括大赛的稿件征集宣传海报内容、分工合作内容及经费预算。决定在4月底进行全校性的广泛宣传；5月8号之前收集稿件；由我负责作品收集、联系作者、邀请评委及整个活动的统筹策划等工作；曹胜利负责展览的准备工作；许森荣负责奖品的购买等工作。大家踌躇满志，对此次活动的期望颇高。

　　二、全校宣传，影响广泛

　　4月16号，在准备好此次大赛的宣传海报基础上，宣传工作启动。本人发动海桐的'勤工俭学同学帮忙，在学校的每栋宿舍楼下张贴a3的海报，而且在西南、荔山门口的宣传栏张贴了两张较醒目的海报。从后门的稿件征集过程来看，宣传的效果是很不错的。而且不少同学就作品收集的规格、数量等问题与我取得联系，比如光是此类邮件，我们就收到不下10封，询问参赛的有关事宜，可见此次活动很受同学们的欢迎。

　　三、稿件征集，响应热烈

　　xx年5月8日，是我们收集作品的截止日期，共收到31名作者的作品160余件。之后陆续还有作品寄来，但是出于公平考虑，我们拒绝了这些作品参赛的要求，并向有关作者说明情况。最后我们评出的一二三等奖的作品包括6名作者的16幅作品，说明获奖比例较低，更说明此次比赛的作品征集工作开展得较好，广泛而充分地收集到了作品。我负责稿件的收集和整理工作，其中因为作者的作品不符合规格、缺少作品简介、缺少作者简介、关于评奖的答疑等问题要通过邮件、电话等方式与31位作者取得一次又一次的联系，花费了很多的时间和精力，当然，得到的也是充分的锻炼和劳动的快乐。虽然辛苦，但是值得！

　　四、邀请评委，公平公开

　　此次比赛的评委成员广泛，我们邀请了摄影协会、美术专业、设计专业的5名具有较高专业水准的人员组成。他们对我们收集到的高质量的作品啧啧称赞，认为虽然不少作者的专业与摄影相差甚远，但是表现出极高的创造性。我想，这就是我们组织此次比赛的目的，同学们能够得到锻炼，就是我们最大的收获。在评委组织评奖的时候，我们还组织评委对较有争议的作品进行讨论，以求获得更公平的结果。

　　五、展览活动，瑕不掩瑜

　　我们的展览在5月23号开始在老生区各楼斋楼下巡回展出，平均每栋楼斋展出2天。虽然因为展览场地有限、展览的器材不足，但是因为作品的质量很高，吸引了大批同学的驻足欣赏。据我们所知，不少参赛的选手都是带着自己的亲友团“追着”展览地点跑的，不只参观一次，甚至两次、三次……值得一提的是，其中的展览前言是由刘文军起草，由冯磊进行设计的，很有专业水平，可以说是此次活动社区工作助理之间最完美的一次分工合作。

　　六、反思

　　通过此次大型的活动，不论是辅导员，还是社区学生助理，都能够从中学到很多，体会很深。

　　1、合作。没有合作，人很难在这个社会生存，更不可能取得成绩。摄影比赛的整个过程都贯穿合作：本人的整体组织策划、曹胜利的展览准备、许森荣购买奖品、冯磊的拔刀相助等等，都让我们社区学生工作助理相互体验、相互了解，加强了我们之间的联系和沟通。

　　2 、细致。在开展此次活动的过程中，每一个环节都有许多难以预料的问题，每一个问题的出现，都让我们感觉到是由于上一阶段的工作缺乏细致。所以，每解决一个问题，我们就会多一份留心，让问题解决于萌芽状态。

　　3、信心。虽然整个过程很辛苦，但是当整个活动圆满落幕的时候，却还怀念其中的过程。这是因为我们对开展活动有了经验，有了自信。我们期待下一个更有意义、更有挑战性的工作。

大赛活动总结10

　　我们教育学院十佳歌手大赛在11月28日晚终于落下了帷幕。本次活动吸引了教育学院所有学生的注意，大家都倾情的参与了进来。和往常一样我们文艺部在活动之初就进行了严密的策划，做出详细的策划书，并与院学生会宣传部合作推出了一系列的宣传活板块。使得本次活动在同学们心目中产生了较大的影响，为本次活动的成功举办奠定了坚实的基础。

　　10月，本次活动开始正式报名，文艺部的干事们更是下班级进行宣传。在短短的几天中，报名人数就突破了100人，其中多为大一大二的学生，同学们的高度热情大大鼓舞了工作人员的心，使得他们也更好的投入到这次活动的组织中去。经过一轮轮的初赛以及复赛，经过慎重的挑选，我们从中产生了梁丽芳、钟政娜、谢激和杨恩德的组合、郑约丹、季丹彤、金艳芬、范漪雯和张琰虹的大小姐组合、许偌、蓝飞、鄢燕、李海鸿、陈晓露、陈珊等十四位选手进入决赛。

　　20xx年11月28日下午，大赛的`最后工作准备就绪，学生会的工作人员全部到位，十四位进入决赛的选手也进入了紧张的彩排当中。在排练场上，缤纷的气球、火红的条幅、绚丽的海报把整个会场装点得热闹非常。

　　晚上6点半，决赛正式开始。领导老师及我们的学生嘉宾坐在第一、二排，而我们的夏伟涛老师、汤凌老师、余文珠老师、校文体部部长伽世伟、校文艺部部长童长锦坐在第三排。6点30分，在主持人郑乐乐、郑浩的宣布下，大赛正式开始。各位选手纷纷上场各展歌喉、一比高下。台上的选手是信心十足、各展神通，台下是如痴如醉，叫好连连。歌声、掌声、欢呼声连成一片，穿插其中的歌舞表演及现场抽奖更将观众的情绪带到了顶点，再加上两位优秀主持人的绝妙主持，使得现场气氛更是热烈。当然，此次活动除了是一次十佳歌手大赛的决赛之外，我们还在活动中参插了行知书院举办的“陶行知语录”大赛的颁奖仪式以及代表丽水学院参加浙江省首届体育舞蹈大赛的代表队的表演，使本次活动内容更为丰富。也展现了我们教育学院的学生能多方面全面发展，展现了我们教育学院的特色。

　　通过两个小时的激烈角逐，经过各位评委老师的公正评判，从这十四优秀的选手中产生了本次大赛的一等奖、二等奖、三等奖、优胜奖及入围奖，丽水学院教育学院的十佳歌手大赛圆满成功，在同学们的心目中留下了美好的影响，赛后大家仍在久久的回味，期待着下一次的比赛。

　　校园十佳歌手比赛是一个每年都会引起广大师生广泛关注的文化娱乐类活动，其广泛性以及影响力都是其它校园文化活动望尘莫及的，又因每年形式的不同使得举办本次十佳歌手比赛的文艺部深感肩上的担子不轻。但我们文艺部的干事们的却把这股无形的压力转换为了前进的动力。一起努力，将这次活动办得如此出色。

　　比赛结束了，从这次的比赛中，我们学到了许多的经验和教训。我们学会了做事情不但要顾全大局，还要细心的留意及观察细节，因为细节可以决定一件事情的成败。我们还要学会与人沟通，因为如果没有与人很好的沟通，许多事情是无法顺利完成的。同时，我们还要学会团结，因为团结就是力量，一个人或者是一个部门是无法把事情做好的。是因为一个集体的共同努力，才会有我们这次比赛的成功。

大赛活动总结11

　　这次活动的成功的举办有很多值得我们学习的地方，具体如下：

　　一、领导重视，竞赛组织工作落到实处。学校成立了竞赛工作领导小组，抽专人负责竞赛工作的宣传、动员、组织工作，指派专业老师对学生进行培训。各专业班级争相推荐自己的学生，学生参与热情极高，形成了我中心专业技能学习的高潮。

　　二、教师学生齐上阵，相互学习、相得益彰。竞赛动员、宣传工作做得到位，全校师生都行动起来，在学校的车间一直忙碌着一些同学与老师的身影，同学们的练习又纷纷向老师请教，互

　　守诚求新创业修能黄河水利职业技术学院

　　教互学，一时难以分清谁是老师谁是学生，但他们都是这次活动的受益者。

　　三、竞赛促进了学生专业技能的学习热情，形成良好的推动效应。通过宣传、动员、组织，同学们都知道了专业技能的重要性，知道同学取得了好成绩，自己也脸上有光。许多同学都表示，要加强专业技能的培训，虽不能上台领奖，但也能提高自己的能力，增强综合竞争力。

　　四、本次技能比赛，锻炼了队伍。在组织这次比赛工作中，得到了专业科和各部门的大力支持和帮助。希望通过参加本次技能比赛，能够进一步提高我中心的技术技能。通过比赛的这种形式，让我们尽快的.缩短与别的学校之间的差距；通过比赛的这种形式，让我们的团队上下形成一个团结奋进的团队一个和谐进取的团队。

　　五、在这次比赛中，各个参赛学校涌现出了很多车工的技术能手，他们加工的工件符合要求，并且用时很少，在这短短的几个周内取得这样的成绩是不容易的，这说明各个学校把同学们对普通机床学习的积极性调动了起来，也为同学们下一步学习数控机床打下了坚实的基础，为同学们今后的就业增加了很大的筹码。

　　六、比赛结果的分析与不足，在看到成绩的同时，也发现了问题，平常练得很好的同学，往往在比赛当中出现加工工件不符合标准，甚至还出现了打刀现象，这说明我们的学生心理素质和技术水平还有待提高，当然也有一些的客观原因。

　　如果还有什么不足的话，还请领导多多指教。

xxx

　　20xx年12月28日

大赛活动总结12

　　我系与20xx年11月6日在校园文化艺术之际举办了机电技术第五届校园海报大赛，这次活动是历届海报大赛规模最大的一次，具体有以下总结：

　　一、活动目的

　　1、活跃校园文化气氛，提高学生的文化艺术品位，展现大学生的个性风采，丰富各位同学的校园生活，展示各位同学的才能与创新能力。

　　2、拓展学生的创新思维，提高海报质量和美观程度，展现宣传部的海报风采。

　　3、激发我们大学生的主人翁意识喝责任感，弘扬真、善、美。

　　4、海报作为一种重要的宣传方式，主要在于体现它所宣传的理念。我们这次大赛的理念就是以更加丰富多彩的形式，使海报这种宣传形式更好的服务与校园宣传工作。同时也为了给我系学生提供一个的展示自我口才艺术与个人风采的舞台，增进文化交流，繁荣系部文化。

　　二、活动内容

　　1、作品主题内容：“弘扬爱国主义精神，反应校园文明生活，展现青春风采”等。

　　2、作品形式及要求

　　（1） 手绘海报、尺寸为一号绘画纸。

　　（2） 本次海报大赛以“创新”为主，其次要突出主题，体现出校园文明生活及爱国精神。

　　三、参赛形式

　　1、海报（必须符合内容要求）主题不限，个人报名参加比赛。

　　2、海报应以多种形式反映生活中的小片段，真实深刻、突出主题。

　　3、海报要求用语言的形式对其进行解说及构思技巧。

　　4、作品由系资深学长学姐评分，去掉最高分和最低分求平均分，体现出足够的公正公平性。

　　四、活动的效果

　　1、各班班委参加了本次海报大赛的观众。通过解说员的热情讲解让同学们对海报的内容、含义给予了肯定。本次活动从筹备到开幕花了两个多月，活动的参赛人员共四十余人，活动持续两个多小时。

　　2、本次活动共分为5个奖项，有一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，最佳口才奖和最佳创意奖各一名。

　　五、 总结

　　总体来说，我们这次 以“弘扬爱国主义精神，反 应校园文明生活,展现青春风采”为内容的海报大赛，各阶段的活动都十分成功，原因总结为以下几点：

　　（1）准备充分“凡事预则立，不预则废”在这次活动中得到了充分体现，正是为有了这样详实的考虑，周全的计划和充分的准备，这次活动才有了成功开展的前提。

　　（2）密切配合，多方面的积极协助和努力，是活动得以完成的保证，如工作人员的.相互配合。

　　（3）活动影响范围大，我们除了在做好海报比赛活动，同时充分做到了联系大学生实际情况，使同学们在海报宣传思想上也有了一定升华。

　　在成功的背后，我们也认真反省思考了我们的不足：

　　（1）场面混乱，活动虽经过具体分工、详实安排，但在实际过程中由于人数较多，开幕式及评分阶段场面有点混乱、嘈杂，个别人员没有完成自己的分工。

　　（2）安排上存在不足，主要体现在活动中个别人员不够积极，对分配的任务不能及时保证质量的完成，这与管理和分工上的失误有一定关系。

　　六、活动结果及意义

　　1、活动虽小，却含义深远，反响良好，充分体现了大学生的校园 文化、生活。

　　2、这次活动紧扣提高大学生的创新意识，通过海报让大家认识了 对宣传工作的升华，

　　3、这次活动也充分锻炼了我们所有参与人员在组织、管理和创意 方面的素质，在这些方面都提升了一个层次。

　　4、这次活动我们以最少的费用，高质量的完成了具有教育意义的 活动。

　　机电技术系

　　宣传部

大赛活动总结13

　　本次十佳歌手大赛算是圆满的落幕了。总结这次活动，不论是优点还是不足，我都从中受益匪浅。

　　初赛：我和因充值公交卡没去帮忙，后来听说当时场面有点混乱，这在会上也做了小结。

　　复赛前期：我参加了督场小组，迈出了人生中的第一步。第一次同时联系6个素未谋面的参赛选手，与他们做一些交流。期间虽然出现了联系方式的错误，但最终还是成功的联系上了选手。我觉得，对手机号码和姓名的誊写与录入务必要认真仔细。

　　复赛过程中：由于个人经验的缺乏，加之突发情况的发生，我组织选手表演时出现了一些问题。好在影响不大。我觉得，安排选手出场顺序后应通知一下小组督场部员，以防双方想法有出路造成秩序混乱。

　　决赛过程中：由于我是视频组的，比赛当晚并无重要任务，主要充当的是观众。我认为，当晚灯光打得有些奇怪，舞台上的人都被照得阴森恐怖，还有，学活多功能厅的顶灯一开，大屏幕上就几乎呈现全白的景象。另外希望，在比赛快结束时，主持人能提醒选手、观众不要留下多余的垃圾，尽量保持场地的整洁。启示：做事不仅要顾全大局，也要细心留意，观察细节。细节可以决定一件事的成败。要学会与人沟通，如果没有很好的`沟通，许多事都无法顺利完成。要学会团结，团结就是力量，一个人或一个部门是很难把事情做好的，通过整个集体今天的努力，才会有明天的成功。

　　最后，我相信，有了这次活动经验的总结和积累，在以后的活动中，我们会做得更好。“不求最好，只求更好”，我们会向着这个目标不断前进！

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大赛活动总结14

　　我校于20xx年6月12日，举办了xx小学20xx年班主任技能大赛，这次班主任基本功大赛，参加的教师积极性都非常高，使我感到青年班主任的朝气与活力，也看到了他们的个人能力在逐步的提高。

　　这次比赛是我们大家共同进步成长的过程。我觉得班主任基本功即指班主任在完成教学工作所必需的条件性的技能和技巧。这里的“条件性”旨在说明班主任基本功是班主任完成班主任工作的必要条件，也就是说，一名合格的班主任要是不具备这些条件，班主任工作将无法完成，尽管有了这些条件，班主任工作未必成功。

　　本次比赛符合条件的40岁以下的`教师参加了此次比赛，竞赛通过教育故事（将自己教育学生的某一成功个案，写成一个xx字左右的教育故事）、班队会设计（围绕礼仪）、案例分析、、班主任工作论文三个环节。

　　我的教育故事和班队会设计两项内容是前期创作的；案例分析现场抽签，5分钟准备时间，按抽签内容进行结合自己的工作实际利用教育理论进行分析；在我的教育故事中，董老师写的是“窗玻璃打碎之后”、崔老师写的是“‘爱’班主任的法宝”王老师写的是“师长携手与未来”崔老师的是心灵的桥梁等好多工作中鲜活的实例；李老师“精雕细琢方成器、曹老师老师写的“爱心浇开‘幸福花’”……在班队会设计里三3年3班设计的是《讲礼仪，我做合格小公民》、4年2班《做文明的我》在通过比赛充分的展示了班主任的专业技能和工作技巧，综合的考察班主任的表达能力、应变能力、处理事件突发能力。

　　本次班主任基本功技能大赛的评委有：王淑荣、姜玉侠、孙桂荣、孙丽娟、王淑娟。评委打分通过分项目打分，然后核算出总分，最后取平均分。

　　本次比赛评出一等奖两人：高xx、高xx

　　二等奖五人：荆x、曹xx、崔xx、雷xx、李xx

　　三等奖十一人：王x、魏xx、许x、尹xx、王xx、赵xx、董xx、王xx、王xx、何xx、赵xx

　　从本次获奖的班主任中，我们推荐高xx和高x两位同志代表我校参加绿园区教育局举办的班主任基本功技能大赛。

大赛活动总结15

　　为了丰富我校学生的课余文化生活，展示学生的风采，全面提高我校学生的综合素质，进一步营造校园的艺术氛围，推动我校文化建设再上新台阶，我们举行了绘画比赛活动。

　　各班派代表参加了这次比赛，并取得了优异的成绩。作品大胆创意，追求个性，打破了学校与课堂的束缚，通过一次有规模的校园文化活动，发挥同学的