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区委组织部：

根据《组织部关于开展2019－2023年全国党员教育培训工作规划贯彻落实情况总结评估工作的通知》文件要求，对贯彻落实《2019－2023年全国党员教育培训工作规划》和《关于贯彻落实〈2019－2023年全国党员教育培训工作规划〉的若干措施》情况进行了总结评估，现将评估报告如下：

一、落实情况

（一）加强组织强化统筹，确保党员教育培训有力有序。始终把学习贯彻习XX新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，将贯彻落实习近平总书记在青考察时的重要讲话精神、党的二十大精神、省市区委全会精神作为党员学习教育的核心内容。一是建强机制提效能。根据《规划》和《若干措施》工作要求，党支部高度重视，每年度根据培训工作要点，列出学习计划、制定学习清单、落实学习要求，制定《干部学习制度》，开办理论课堂，确保党员学习教育常态长效开展。二是率先垂范树标杆。全体党员坚持示范引领，充分发挥“领头雁”作用，用“关键少数”带动“绝大多数”，带头领学促学，带头深学细悟，在部内形成了“比、学、赶、超”的良好氛围。

（二）创新形式丰富内容，确保党员教育培训走深走实。聚焦党员培训教育重点，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育、党史学习教育、“全员大学习、业务大比拼、能力大提升、作风大转变”专项行动成果，坚持“规定动作到位”“自选动作做优”，分领域、分层次扎实推进党员教育培训。一是创新形式深入学。以“夜校搭台”为契机，依托理论课堂，创设集理论学习、应知应会、部内参阅、“一人一讲”为主体的学习模式，同时充分利用“学习强国”“干部网络学院”等线上平台，开展形式丰富的学习教育培训活动。二是多措并举全面学。将党员教育培训融入支部的日常组织生活，结合主题党日、“三会一课”等载体采取集中培训、集体学习、个人自学、案例分析、实地观摩、实践锻炼等方式抓好党员教育培训。灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，多措并举加强党员教育培训力度，增强党员教育培训的吸引力感染力。

（三）立足本职彰显特色，确保党员教育培训出新出彩。将主责主业与推动党员学习教育培训工作统筹安排，融合推动，立足自身实际实干笃行、担当作为，确保党员教育培训有序有力、出新出彩，取得实效。一是加大宣传宣讲力度。充分发挥自身优势，利用新媒体平台开设学习教育专栏，以党史课堂、“新思想在线学”等栏目让党员教育培训活起来。依托新时代文明实践中心、“宣讲工作室”、社区微党校等载体，运用“理论＋”“文艺＋”的方式，以老百姓听得懂、能领会为主导，广泛开展各类宣讲，持续扩大党员培训教育的覆盖面。二是营造浓厚学习氛围。把党员教育培训工作融入精神文明建设工作日常，紧密结合新时代文明实践中心（所、站）建设，突出“融”字，聚焦文明实践主阵地，整合党建闲置阵地、文化服务阵地、公共服务阵地等资源，搭建良好平台，为党员教育培训赋能增效，以点带面做好引领，在全社会营造浓厚的学习氛围。

（四）践行为民服务宗旨，确保党员教育培训见行见效。把“我为群众办实事”实践活动作为检验党员教育培训成效的标尺，始终践行以人民为中心的发展思想，着力推动全体党员干部用心用情用力解决群众困难事、群众烦心事。一是深入基层加大调研力度。围绕“走在前作表率”讨论活动和学习贯彻习XX新时代中国特色社会主义主题教育，由领导班子带队，成立调研小组，大兴调研之风，结合主责主业、“双帮”“双进双联四服务”等活动，深入一线、深入基层、深入群众身边开展调查研究，真正了解群众所思、所想、所盼。二是积极主动参与志愿服务。结合“立足岗位做贡献”活动，深入联点村、社区，参加人居环境整治、森林防火、防汛等志愿服务活动，主动认领微心愿，开展“党员入格、一网兜底”工作，将党员教育培训成果转化为人民服务的强大动力，在服务中提升支部党员的使命感与责任感。

二、主要成效

（一）党员党性观念不断增强，履职尽责意识更强。通过近几年不间断的抓党员学习教育，有效提升了全体党员的宗旨意识、党性修养和履职尽责能力，党支部落实各项基本制度更规范化，凝聚力显著增强，党员先锋作用和党支部堡垒作用效果发挥明显增强。

（二）党员综合素质显著提升，助推主责主业成效显著。党支部抓党员学习教育的同时，注重理论学习与实践并重，党性教育与综合培训兼顾，增强了政治理论水平，开阔了思维视野，拓宽了知识广度，综合素质得到大幅提升，助推中区宣传思想文化工作打开了新局面。

（三）探索积累了丰厚的经验，党员学习教育实现常态化。经过持续探索和完善，形成了较为完善的工作制度、规范化的操作流程、科学化的学习模式，搭建了多元化的学习教育平台，用党员干部带动全体干部学习提升，学习教育培训覆盖全区干部，学习教育培训实现长效常态，促进宣传思想文化干部快速成长。

三、存在的问题及原因

（一）思想认识偏差，重视程度有待提高。部分党员往往以工作忙为理由，对党员教育培训重视不够，缺乏积极性主动性。对自身业务工作看得重，落实得多，把党员教育学习看作“软”指标，搞虚套，思想上没有引起足够重视，存在敷衍了事的现象，教育培训效果不明显。

（二）缺乏考核评价，党员积极性不强。对党员教育管理工作如何进行考核评价，特别是不同层次、不同类型党员的教育培训效果应该达到什么水平，如何检测，还没有一个科学的操作性强的考核标准和办法，导致党员教育培训工作一般化、低水平，党员的积极性不高，学习动力不足。

三、对策建议

（一）进一步加强组织领导，落实主体责任。落实党支部书记抓党建第一责任人职责，继续把党员教育培训工作作为一项基础性工作、重点性工作列入年度党建重点工作和重要议事日程，加强对党员教育培训工作的部署和督导，根据《规划》和《若干措施》内容做好党员培训教育计划，细化教育培训方案，全面提升党员对教育培训的重视程度，调动全体党员干部参与教育培训的积极性。

（二）进一步加大考核检验，强化学习成效。将党员教育培训工作纳入干部考核考评内容，依托“述学、评学、考学”机制，将党员教育培训内容转化成思想、将思想提升落实到行动上，与学习贯彻习XX新时代中国特色社会主义思想主题教育、大兴调查研究之风、为民服务办实事相结合，促进学习成果转化为干事创业“助力器”，做到以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干.